词典使用技能教学的理据与内容

词典使用技能教学是词典用户研究的一个重要领域。本文从认知角度出发,着重围绕词典使用技能教学的性质、理据、用户的心理表征、教学内容等问题展开讨论。

关于英语霸权时代民族语言文化保护的思考

文化是民族的灵魂和精神支柱,语言是文化的特殊载体。在当今时代,英语语言霸权地位的形成正在对世界语言的多样性、文化的多元化造成严重的威胁。我们应正视其所产生的负面影响,重视民族语言文化的保护和发展,同时以兼容并蓄的态度对待英语和西方文化,加强中西方语言文化的交流和对话。

高校实验教学存在的问题与对策

文章指出高校实验数学中存在的诸多问题 。

高师院校培养大学生创新精神和实践能力的实践

〈正〉高等师范院校担负着基础教育师资培养培训任务,如何应对形势需要,找准定位,培养有创新精神和实践能力的中小学教师,为提高劳动者素质,建设创新型国家做出积极地贡献。

社会主义核心价值观教育之体认

高校必须把社会主义核心价值观教育作为人才培养的核心内容,全面布局,深入推进,创新培养机制,增强大学生社会主义核心价值观教育之实效性;厚植校园文化,拓宽大学生社会主义核心价值观教育之主渠道;强化课堂教学,筑牢大学生社会主义核心价值观教育之主阵地;加强队伍建设,提升大学生社会主义核心价值观教育之保障力等,在落细、落小、落实上下功夫。

词典句子释义模式的文本分析

本文主要采用对比分析和归纳法，以1995年英国出版的四部英语学习词典句子释义模式为研究对象，集中研究了其实词释义模式、实词释义模式的文本结构及其模式特征。研究发现，英语学习词典的释义具有采用句子呈现模式的趋势，句子释义模式因实词的性质不同而存在差异性，并具有极其复杂的层次和等级结构，而人称主语和非人称主语的不同处理为词典的精确释义提供了有力保证。

衔接与连贯

本文从历时和共时的角度出发 ,首先讨论了衔接与连贯的概念差异和两者之间的关系 ,最后指出衔接只是连贯实现的手段之一 ,而非必要或充分条件 ,连贯研究必须从心理和认知的角度出发进行动态分析。

高校实验教学建设的实践与体会

实验教学是培养创新精神和实践能力的基础环节 ,实验室是实施实验教学的重要场所。为更好地实施素质教育 ,加强实验教学改革 ,改变长期形成的实验室管理不科学、重复建设、搞小而全等现象 ,近几年我们做了一些探索和尝试 ,取得了明显的效果 。

职技高师院校加强科研工作的认识与思考

本文从高等职业技术师范学院的实际出发 ,阐述了新一轮高等教育改革发展时期 ,科研工作对人才培养、师资队伍建设、学科专业建设、产学研结合、实践基地建设等方面的促进作用 ,论述了科研工作对壮大办学实力 ,增强学校竞争力的重要性。

谈科学技术论文英文摘要的译写

本文就科学技术周刊论文的英文摘要译写问题提出看法，以供参考．这些问题是：英文摘要的文体修辞、时态、语态、译写以及常用的表达方式．

采取有力措施 确保教学质量

高校扩招后如何加强教学工作以确保教学质量 ,本文结合我院办学实践 ,从四个方面进行了论述 。

英语省略的功能分析

省略的目的是获取语言使用的经济效益;作用是使上下文衔接紧密;理据是功能语法的信息结构理论;原则是不产生歧义。省略分为两大类型:一是根据上下文进行省略;一是不根据上下文进行省略。本文主要探讨了英语省略的目的、作用、理据、原则、及其分类。此项研究有助于人们进一步认识和界定英语省略的内涵,获得语言使用经济效益。

师范院校英语专业教学改革要面向中等教育

本文根据师范院校的培养目标和任务，就英语教育专业教学改革如何适应中等教育发展问题，在调查研究的基础上，提出高师英语专业毕业生的素质培养要从“爱教英语”、“能教英语”、“会教英语”三个主要方面抓起，即使毕业生热爱英语教育工作，具有扎实的英语专业基本功，懂得英语教学法．

施行考教分离 以考促教促学

笔者论述了考教分离的必要性。

词典用户技能及心理表征实验研究

本文从实验结果出发 ,着重分析了词典用户技能的性质、相关研究、构成要素及词典使用过程中用户的心理表征。

析字母词入“典”争论中的三个关键话题

字母词入"典"的相关争论往往有非此即彼之嫌,效果不佳。本文跳出非此即彼的思维窠臼,从源头上澄清字母词本质、法令、入"典"原因三个绕不开的关键话题,以深刻理解字母词入"典"引起的相关争论,确立对待字母词的科学态度。

词典批评类型与理论构建

本文主要讨论了词典批评类型和理论构建两个问题。词典批评可以大致分为文本批评、共时-历时批评、功能批评、理论批评、媒介批评、元批评、宏观-微观批评。本文在讨论了现有主要词典批评理论的基础上提出构建＂多平面承继＂词典评价体系的设想。

高校青年教师科研素质的培养与提高

从四个方面强调了培养和提高青年教师科研素质必要性,并提出从科技论文写作、科研项目申报以及项目组织实施等能力培养入手提高高校青年教师的科研素质。

安徽旅游翻译文化性失误研究

安徽对外宣传以及旅游翻译做得并不够,许多相关旅游资料中频频出现翻译失误。文化在入境旅游中扮演的角色越来越重要,旅游翻译中的文化性失误所产生的不良影响也就愈加恶劣。不顾及译文的功能和文化的差异,一味滥用拼音翻译景观名称、生硬地死译文化特色词、非充分翻译、盲目地忠实于原文都在文化性翻译失误之列,对其进行深入梳理及探讨有助于提高旅游翻译质量,有助于拓宽旅游翻译研究。

改进大规模班级英语课堂教学的思考

本文分析了大规模班级英语授课的弊端 ,介绍了国外大规模班级外语教学的三种模式 ,并结合我国大学英语教学实际 ,提出了改进教学的几点措施。