高粘搅拌聚合反应装置

评述了高粘搅拌混合技术在聚合反应工程领域应用的新进展，分析了宽粘度域搅拌叶轮、卧式自清洁搅拌机构和立式搅拌釜等一系列用于处理高粘流体搅拌混合装置的特点和应用，指出聚合装置的研究开发有助于聚合反应工程的发展，大的有效反应体积、具有自清洁特性的高效高粘流体混合装置是研究开发的方向。

卧式搅拌槽内流体混合的实验与模拟研究

对卧式单轴格子桨搅拌槽中的流体混合过程进行了实验和模拟研究;采用碘和硫代硫酸钠褪色法实验考察了不同搅拌转速时的混合特性,由数码相机记录了混合过程的快照;采用计算流体力学方法对于混合时间进行两步法模拟,先计算稳态流场,然后在此稳态流场的基础上采用加入浓度标量的方法计算示踪剂扩散情况。混合过程的模拟结果与实验数据吻合良好。

时间距离、社会距离与网购决策框架效应研究

电子商务的发展逐步消弭了空间距离对消费者决策的影响,但心理距离中的时间距离和社会距离对消费者购买风险决策的框架效应仍需探讨。通过问卷调查收集数据构建网购决策框架效应模型,本文分析、总结不同时间距离和社会距离情境对消费者网购决策的框架效应,以期对相关企业的营销实践提供参考。

统计学的三重形象:统计社会学视角

统计数字是现代社会生活中的重要组成元素，统计方法也已是当代社会科学研究、尤其是量化研究不可或缺的分析工具，但统计学自身还较少成为社会科学的分析对象，对统计分析方法如何超越其他的分析方法成为社会科学中的优势方法也欠缺深度的纵向描述和历史分析。统计社会学的兴起，正可以填补这一领域的空缺。

全合成法光纤预制棒制造研究

介绍了一种全新的全合成法G.655和G.656光纤制造工艺,详细分析了该工艺中芯层折射率差Δ0、芯层厚度a、第二包层的折射率差Δ2、第二包层的厚度c2等结构参量与光纤光学性能的关系.结果表明,制造该两种光纤时,Δ0应在0.0120～0.0155之间,Δ2应在0.0140～0.0230之间,a应在2.8～3.2μm之间,c2应在满足截止波长的要求下尽可能小.

反正弦函数的Shafer不等式之最佳化和推广

利用简明和初等的数学分析方法,将反正弦函数的Shafer不等式进行了最佳化和推广,拓广和改进了相关结果.

职业学校模块式管理

焦作市女子职业中专,是河南省唯一一所纯女性的省级示范性职业学校.在十多年的办学实践中,该校领导班子带领全校教职工大胆探索,锐意进取,找到了一种适合自身发展的内部管理体制——模块式管理.他们的主要做法是:取消原来以处室。

正整数的组成

我们的讨论从解决下列三个问题开始. 问题1.求出方程x+y+z+w=7的所有非负整数解的个数. 问题2.五个书店共订购某种课本400册,每个订户至少订65册.有多少种订购方法? 问题3. 某个游乐场玩一种“掷运气”游戏.游戏者对掷三枚骰子所出现的数值和是否大于10打赌,人们自然会提出问题:和数10或11哪个更容易得到?

教学质量保障机制的形成与运作

教学质量保障机制主要包括教学设施、师资队伍、教学管理、检查评估四个方面，本文从其形成运作方式对此进行了论述。

全面育人 办有特色学校——赴京学习见闻

本文介绍了北京市基础教育全面贯彻国家教育方针,走出“片追”误区,办有特色学校,育会面发展新人的做法,尤其是加强德育工作和体育工作的经验。

“用教材教”的真正内涵是什么

课改七年，新的教材观早已深入人心，对“用教材教”几乎每一位教师都能说上一些，然而，今天为什么还有教师仍在照本宣科“教教材”？在理解和实践“用教材教”时，出现了哪些有失偏颇的认识和行为，是什么原因造成的“用教材教”的内涵、价值到底是什么？本期我们约请四位来自教研一线的资深专家座谈，再加上教师的实践思考，希望能对上述问题有所梳理和回应。

把变量引入数学的笛卡尔

笛卡尔(René Descmartes,1596年～1650年)生于法国都兰,出身贵族.他钟情于哲学、数学和生物学等领域的研究.他善于思考和学习,抓紧点滴时间博览群书,搜集资料,刻苦钻研.……

卡尔与平方差公式的故事

当代著名的计算数论专家卡尔(Carl Pomerance),1944年出生于美国密苏里州的乔普林.他于1972年获得哈佛大学博士学位,毕业后就职于乔治亚大学,并于1982年成为终身教授.他曾在多家学术机构和著名大学任职,荣获多项国际数学大奖,出版过多部数学著作,发表学术论文近200篇,在国际数论研究领域有广泛的影响.在卡尔的学生时代,发生过一件有趣的事情.

正整数的组成

正整数的组成曹松峰编译（河南省焦作市教委教研室４５４１５０）我们的讨论从解决下列三个问题开始．问题１．求出方程ｘ＋ｙ＋ｚ＋ｗ＝７的所有非负整数解的个数．问题２．五个书店共订购某种课本４００册，每个订户至少订６５册．有多少种订购方法？问题３．某个游乐场...

2009年中考试卷中的二次函数应用题

2009年的全国各地中考数学试卷中，二次函数的实际应用问题在所有涉及二次函数的题目中所占的比重，虽称不上半壁江山，但绝对有一席之地．它大多以中高难度解答题的形式呈现，要求考生根据已知条件，构造二次函数模型，综合运用学科知识，通过正确的运算推理，求出实际问题的最值，作出科学合理的判断和选择．不少考生望而生畏，出错率高，