深水防喷器系统可靠性分析

深水防喷器(BOP)作为深水井控关键部件,其可靠性对于保证深水钻井安全高效进行极为重要。通过分析墨西哥湾及中国海域深水防喷器失效事故案例、厂家安全公告并结合现场故障及维保经验,分析了"海洋石油981"平台(HYSY981)防喷器组失效故障模式。以井口连接器为例,进行失效模式及后果分析(FMEA),并通过基于信息公理(AD)与风险优先数(RPN)集结合的评估方法对风险因素科学排序。实例分析结果表明,通过FMEA分析,可以找出影响防喷器系统可靠性的潜在危险因素与薄弱环节,可从风险防控措施、风险处理方案、优化配件库存等方面为操作人员提供依据,实现提高深水防喷器系统可靠性的同时,也能为其他钻井相关设备系统提供支持。

基于边界元方法的物探船设备声辐射特性分析

针对物探船结构某设备振动辐射声场影响问题,采用边界元数值方法,构造四边形线性单元,采用单元子分法处理奇异积分、采用CHIEF方法处理特征频率下解不唯一问题,以脉动球为例,验证了程序的有效性,并结合结构有限元方法实现了不同激励模式下结构声辐射特性分析。

一种改进型的高增益短介质棒馈源

为了改善抛物面天线的驻波、副瓣电平以及效率,同时使抛物面天线紧凑化、小型化,作者根据介质棒辐射特性和阻抗匹配理论改进了一种高增益空心圆介质棒馈源。仿真结果表明,在棒长相同的情况下,改进型馈源的VSWR小于1.1,副瓣电平小于-20d B,中心频率4.7GHz处的增益为15.67dBi,相对于未改进型分别降低了0.1,1dB和提高了1dBi。

海洋石油勘察装备在海上风电场的应用

海上风电场受风、浪、流等环境条件的影响,与陆地风电有明显的差异,勘察技术也有较大的不同。介绍我国海上风电场勘察装备和技术现状,提出采取海洋石油勘察技术与海上风电市场相结合的方法,提高我国风电场勘察实力。

基于NURBS曲面算法的准光模式变换器镜面系统

针对迭代算法在设计准光模式变换器镜面系统时由于镜面的不光顺所造成的加工精度不高、相位补偿误差等问题,提出一种基于NURBS曲面算法的光顺镜面设计方法。运用此方法为70GHz,TE6,2-TEM00准光模式变换器设计了镜面系统。实验验证和数值计算结果表明,采用该算法所设计的镜面系统不仅表面光顺,且具有良好的传输性能。

海上移动平台的拖航阻力

海上拖航运输中，准确估算被拖物的拖航阻力，对选配合适的拖轮，满足规范要求，确保整个拖航航次的安全、经济、有效，具有十分重要的意义。海上移动式钻井平台，如自升式、半潜式、坐底式等类型平台，往往自身没有自航能力，需要拖轮进行拖航。此类平台设计时需要较为准确地预报其拖航阻力，其一根据拖航阻力来确定拖带设备的配备，其二现场操作时可依据拖航阻力曲线选择拖轮，确定拖航速度。

加强行为科学对企业管理的探讨

一个企业，要实现企业目标，必须进行科学的管理，管理可分为人对人的管理和人对物的管理两大类，行为科学强调的管理中以人为中心，为根本，正确借鉴管理的人本观念，加强企业管理，提高管理水平，是很有必要的。

核心课程的开发与课堂实践

核心课程设计是以一个或几个问题为核心,其他知识与之相配合,从而改变学科课程体系,形成新课程。它着眼于社会和生活需要,而不强调系统的科学文化知识,以独特的视角在培养复合型人才方面发挥着不可替代的作用。针对当前国内外普遍关注的"一带一路",笔者从地理、历史、政治三学科课程融合的角度,对"

高中地理“一课一例”教学法的研究与实践

高中地理“一课一例”教学法以课例为研究对象、以案例研究为导向、以问题解决为目标、以学生发展为目的；注重自然地理、人文地理与区域地理三者的有机结合，提高学生在区域基础上进行综合分析的能力和实践创新能力，为学科核心素养的培养带来新的活力。本文对“一课一例”教学法给出其内涵界定，提出具体实施措施、案例选择标准、探究问题设计以及模块整体设计等思想，具有较强的实践意义和推广价值。

渤海湾浅海地区钻井井壁稳定性研究

本文在充分的理论研究基础上,总结了一套适用于渤海湾浅海地区三压力计算模型,通过室内实验研究,获取了该区块地层岩石的各类力学参数,结合现场测井资料,修正了计算模型,使之更具有地区适应性。VB语言编程计算,得到该地区地层三压力剖面,从而规划出合理的钻井液密度窗口。将研究结果用于现场,得到了很好的应用效果。

地理生活化教学研究

一、地理生活化教学中存在的问题1.教学方式单一当前,地理生活化教学强调知识的传授,教与学的方式单一,即教师讲授知识,学生被动地接受。课堂教学的目的几乎被唯一地定位为向学生传授应试所必备的基础知识和基本技能。因此,'灌输'就必然成为主要的课堂教学模式。如何改变这种单一的教学方式,是地理生活化教学亟待解决的现实问题。

高中地理大单元整体学习的设计与实施

从对大单元整体学习的认知入手,对大单元整体学习进行设计,以"地貌""植被与土壤"为例进行大单元系统重构。