-
题名在多媒体课件设计制作中应注意的几个问题
被引量:3
- 1
-
-
作者
曹正红
-
机构
固始县电化教育馆
-
出处
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2004年第4期88-89,共2页
-
文摘
从课件选题要体现实用性 ,课件内容体现科学性 ,课件设计体现艺术性等几个方面探讨了多媒体课件设计制作中应注意的一些问题。
-
关键词
多媒体课件
设计制作
问题
-
Keywords
multimedia courseware
design and make
problem
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名守住汉字文化 优化识字教学
- 2
-
-
作者
曹正红
-
机构
江苏省南京市诚信小学
-
出处
《求知导刊》
2019年第49期8-9,共2页
-
文摘
汉字的形成和演绎根植于中华民族传统文化,在小学识字教学中重视对汉字文化的渗透,语文教师应采取有针对性的教学措施,强化识字教学,让学生领略汉字文化精神,从而达到弘扬汉字文化的目的。
-
关键词
汉字
汉字文化
识字教学
-
分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名浅谈如何进行小学作文创新教学
- 3
-
-
作者
曹正红
-
机构
江苏省滨海县八滩镇中心小学
-
出处
《作文成功之路》
2016年第1期2-2,共1页
-
文摘
小学生刚开始进行写作时,由于对写作的要求和方法不清楚,认为写作是一件很难的事,要写出好的文章更难。由于对写作畏难情绪的影响,他们在写作教学中的参与性不高,在进行写作时经常绞尽脑汁的进行编造作文。随着素质教育的发展,教师要提高学生的写作能力,需要从激发学生的写作兴趣入手,用科学的方法对他们进行引导,使学生能够体会到写作的乐趣,激发他们的创作激情。
-
关键词
小学作文
创新教学
写作教学
科学的方法
小学生
求和方法
畏难情绪
素质教育
-
分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
-
-
题名快乐识字 巧在随文
- 4
-
-
作者
曹正红
-
机构
江苏省南京市诚信小学
-
出处
《教育界(基础教育)》
2018年第4期6-7,共2页
-
文摘
随文识字不但可以使音、形、义一并学习,还能把生字、生词放在特定的语言环境和具体的文章中来感知、理解和掌握,是一种简便高效的教学方法。在具体的随文识字教学中,教师可以灵活采用多种教学方法:大多数形声字,可以采用归类识字法;一些象形、指事、会意类的字可以采用看图识字法;字谜识字法;游戏识字法;儿歌识字法等。
-
关键词
小学语文
识字教学
随文识字
-
分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
-