浅析高层建筑外墙防渗漏施工技术

本文从砌体、外保温层、饰面层及细部结构四个方面对高层建筑外墙防渗漏施工技术进行了分析。

高中物理作业的设计和批改

物理作业的设计和批改是教师的一项常规工作,也是物理教学中的一个重要环节。它是对课堂教学的补充与提高,是教师了解学生对知识的掌握情况,检查教学效果的依据,根据学生作业反馈的情况,教师才能对症下药进行查漏补缺,调整教学方案。

浅谈新课程下的高中物理实验教学

物理是一门以观察和实验为基础的科学．实验教学既是物理教学的基础，也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段．中学物理教学必须以实验为基础，这是由实验本身的特点及其在物理教学中的作用所决定的．离开了实验的物理教学只能是“空中楼阁”，因此实验是物理学中必不可少的重要手段．然而，实验教学因长期未受到应有的重视而成为物理教学中的薄弱环节．采取“以讲代做”的实验教学方式大有人在．新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充．

做健康、快乐、有情趣的中职教师——浅谈中职教师观念转变

本文试从中职教师的学习观、学生观、工作观、成就观、健康观等方面,结合中职教师国家级培训浅谈中职教师观念转变,提出"好好学习,天天快乐,用心工作,快乐生活,做一个健康、快乐、有情趣的中职教师"。

浅谈高中物理教学中的情感教学

高中的教学中，情感因素一直占据着一个比较重要的地位。虽然在新课程改革中，已经提出了情感态度价值观的教学目标，但是高中物理教学中情感教学一直是一个盲区，可以说真正将情感教学落到实处的寥寥无几。进行这方面的研究，在课程改革的今天，具有非常重要的意义和价值。在物理教学中实施情感教学，会直接影响到学生的学习行为和学习效果，它有助于提高课堂效率，提高学生的学习积极性，强化学生自主学习的能力。

论“修辞”的具体含义

“修辞”起源久远，伴随人类语言交际而源远流长，它使人类的交际语言魅力无限，人类交际语言，或华美而流光溢彩，或铺陈而排山倒海，或形象而生动感人，或夺饰而想象无穷，或含蓄而意味深长，林林总总的语言表达魅力，修辞功不可没．因此，古今中外修辞学家钟情于修辞，不遗余力地探究，硕果累累．本文汲取前代前辈修辞学家的成果，把握“修辞”产生发展的历史脉络，进行考证、发微、探讨、筛选，仅选取冰山一小角，对“修辞”的具体含义进行论证．论证的脉络板块为：一、中国古代“修辞”定义面面观；二、西方“修辞学”的兴起及对“修辞”的定义；三、中国近现代对“修辞”的阐释；四、识庐山真面目，全面揭示“修辞”的具体含义．把握“修辞”发展历程，由远及近认真考证研究，进行“修辞”的具体含义探微。

高中物理学中有关摩擦力问题的分析

高中物理学的学习困难之处在于受力分析，而受力分析的难点在对于物体受到摩擦力进行分析。摩擦力是力学中的三大性质力之一，正确认识摩擦力对整个力学的学习有着至关重要的作用。高中物理的学习主要涉及静摩擦力和滑动摩擦力，分类和判断方法如下。

把握心理效应走寓教于乐之路——一篇文言文教学启示

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。面对新世纪，语文教师必须以新的姿态去迎接新世纪的挑战，并且首当其冲的就是进行一场角色意识、角色转换的革命。语文教师必须以全新的教学理念思考传统的“传道、授业、解惑”，必须以改革者的胸怀、创新者的气魄站在时代发展的制高点，把握教育心理学、运用现代教育技术、利用多媒体网络手段并用新的、先进的教育学理论武装自己，在教育教学过程中寓教于乐，形成新颖的教学模式，鲜活独具个性的教学风格，从而使学生乐于探究、主动参与课堂教学，让语文课堂教学不再干枯死板，教师权威而学生抗成，使语文教师转化为学生学习的促进者，教育教学的研究者，“经常发现学生的闪光点”，从而拉近了师生之间的距离，拉近了学生与社会、与生活的距离。