基于初中数学核心概念及其思想方法的概念教学设计——“翻折与轴对称图形”的实践

一、教学选题背景“翻折与轴对称图形”是上海教育出版社九年制义务教育数学课本七年级第一学期第十一章“图形的运动”第三节第一课时，教学内容属于直观几何与实验几何的过渡阶段．翻折运动是现实生活中广泛存在的一种基本运动，也是义务教育阶段数学课程中“空间与图形”领域的一个重要内容．

众数概念的学习更应关注其统计意义——以“数据‘2,2,3,3,4,4’的众数是什么”为例

笔者一次听课，是由H老师执教《中位数、众数和截尾平均数》这一章节的内容，她从学生身边的实例出发，引出了众数的概念：一组数据中出现次数最多的数据称为这组数据的众数。为了巩固众数的概念并补充说明一组数据的众数可能有一个也可能是多个也可能没有。她依次举了以下三个例子，请学生讨论并解答：

中职数学教学效果的影响因素解析

目前,中职数学教学普遍存在教学效果不佳的现象,本文通过对影响中职数学教学效果的因素解析,提出了改善教学效果的策略.

辽宁华山村传统民居特征研究

指出了传统村落是重要的文化景观遗产,而民居又是传统村落文化景观的重要体现。以国家级传统满族村落华山村为研究对象,对其村落形态、院落布局及民居建筑特征的屋面形式、墙体形式、民居装饰等进行了分析研究。以期为华山村保护和发展提供借鉴,也为乡村振兴战略实施提供基础资料。

辽宁少数民族特色村寨景观特征分析

指出了少数民族特色村寨保留着本民族的文化习俗和具有民族特色的建筑,展现其民俗文化传统特征。对辽宁满族、蒙古族、朝鲜村和锡伯族村4个民族特色村寨的景观特征进行了分析。结果表明:满族典型特色村寨赫图阿拉村的生态格局、街巷与院落空间、特色民居的功能、空间形态,其建筑材料为土与石材混合。蒙古族典型特色村寨以白音爱里村为例,其选址与布局形式、街巷空间和民居院落有景观特征,其建筑墙体采用“金包银”。朝鲜族典型特色村寨以通江村为例,其自然景观、街巷与院落空间景观特征是自然资源丰富。锡伯族典型特色村寨以兴隆台村为例,其自然布局、街巷和民居景观特征是五花山墙。为辽宁少数民族特色村寨文化景观保护和可持续发展提供支持,也为其它地区少数民族特色村寨保护发展提供参考。

学生的错误应得到正确对待

赵老师能在课堂上发现学生的问题，及时调整教学，说明他是一位善于观察，善于思考，具有一定课堂教学应变能力的教师。类似于赵老师在这堂课中遇到的问题，大家常常会遇到：几乎一模一样的题目，明明讲了很多遍，为什么还有很多学生出错？到底是什么环节出了问题？怎样才能提高教学有效性，这值得所有的教师思考和研究。

辽宁少数民族特色村寨分布特征及景观要素分析

少数民族特色村寨记录了村民的民俗文化、传统风貌、建造技艺及农耕文化等田园风光,同时也是少数民族文化的重要载体。国家及地方出台的相关政策,为辽宁少数民族特色村寨的保护发展提供活力。因此,本文对辽宁少数民族特色村寨分布特征及景观要素进行分析,以期提供参考。

中学化学作业教学的改革与探索

传统的化学教学普遍重视"以知识为立意,以验证为线索,以学科为中心,以反复演练为手段"的封闭性作业教学,这就妨碍了学生创新能力与实践能力的发展。虽然它对巩固与检测学生的知识。

辽宁辽河流域古村落空间分布的影响因素研究

古村落是中国乡土文化的重要信息承载体,其形成和发展是多重自然和人文因素综合作用的结果。对于辽宁辽河流域古村落空间分布的影响因素进行深入研究,结果显示:辽宁辽河流域古村落在组织化演进过程中大致沿流域内河流、地形等要素展开,且主要分布在海拔较低、交通相对落后的区域。辽宁辽河流域古村落空间分布是地形地貌、水系、交通、气候、经济、地域文化等多种因素共同影响的结果。

城市墓园景观设计研究浅析

随着中西方文化的交融,在城市绿地公共空间中墓园已经成为重要的一部分。而中国人口老龄化呈上升趋势,现代墓园的需求增加以及商业暴利,从而忽视了情感的重要性。以城市墓园作为研究对象,通过文献研究、典型案例分析等方法,探究城市墓园景观设计方法,为中国城市墓园建设提供可借鉴的理论基础。

凝心聚力共研修,桃李芬芳育英才

走进青年教师的课堂,发现课堂教学与解题存在薄弱环节,研究策划系列培训,帮助青年教师快速成长;成熟教师站稳三尺讲台游刃有余,通过项目引领辐射,助力成熟教师突破科研瓶颈,成为有独特教学风格的专家型教师;基于大观念统领下的大单元教学,整合四年初中教材,挖掘大单元教学内涵,形成体现数学知识问题化、过程化、方法化的校本教材体系.