高中化学解题中的逆向思维探究

随着化学知识学习的不断深入,试题的难度系数也会显著提升,有些试题采用正向思维很难找到解题方法,此时便可尝试运用逆向思维解题.对此,本文就高中化学解题中逆向思维的运用进行探析,旨在通过解题逆向思维的教学帮助高中生解决化学难题,提升自身解题思维能力.

高中化学教学的生活化策略分析

化学教学是教学中最重要的组成部分,而化学教学生活化其实是将教学内容与学生的日常生活有效地结合在一起,以便让学生更好地认识化学知识,把化学知识合理地运用到解决生活实际问题上。因此,主要对高中化学教学的生活化策略进行深度的研究,以便给我国高中化学教师提供更多的参考资料。

镉胁迫对玉米幼苗光合特性及活性氧代谢的影响

为探究Cd^(2+)胁迫对玉米幼苗光合特性及活性氧代谢的影响,以玉米‘农大108’为试验材料,用0、100、200、400μmol·L^(-1)CdCl_(2)溶液处理玉米幼苗72 h。结果表明:Cd^(2+)在幼苗中快速积累,积累量为根>茎>叶;Cd^(2+)引起叶片萎蔫,单株干质量、叶绿素含量、净光合速率(Pn)、蒸腾速率(Tr)和气孔导度(Gs)急剧降低,叶间CO_(2)浓度(Ci)显著升高;Cd^(2+)胁迫引起叶片中SOD和CAT活性先升后降,GSH含量逐渐降低;叶片中H_(2)O_(2)和MDA含量随Cd^(2+)胁迫持续升高。综上,Cd^(2+)胁迫引起玉米叶片氧化胁迫和膜结构损伤,光合作用、呼吸作用和蒸腾作用受阻;叶片功能丧失,植株萎蔫甚至死亡。