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题名走出儿童美术“概念化”的思维藩篱
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作者
曹浩洁
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机构
江苏省无锡市柏庄实验小学
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出处
《小学教学研究》
2022年第8期66-67,75,共3页
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文摘
“概念化”是指艺术创作过程中一种不良的创作倾向。具有这种不良倾向的人在进行艺术创作时,不是从丰富多彩的自我感情出发,而是按照某种固定不变的模式,去进行套路化的创作,实际是用简单、教条的固定形象来取代鲜明、生动的艺术形象的塑造。那么,怎样才能改变这种状况呢?笔者认为,只有承认儿童独特的好奇心,让学习回归生活、让课堂立足实践,鼓励学生大胆创新,才能把美术课堂打造成适合儿童身心健康发展的沃土。
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关键词
概念化
儿童美术
思维
天性
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名塑型悟美:以惠山泥人培育传统文化素养
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作者
曹浩洁
孙艳
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机构
江苏无锡市柏庄实验小学
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出处
《小学教学研究》
2019年第26期17-19,共3页
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文摘
惠山泥人"彩塑"民间工艺走进课堂的目的是让学生"塑型悟美",传承无锡本土非遗文化,延续无锡民间美术的精神文化,以惠山泥人培育儿童的传统文化素养.
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关键词
惠山泥人
塑型悟美
传统文化
美术素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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