"双减"下低年级数学教学的趣、乐、美、智

"双减"实施背景下,中小学教育工作者开始以优化教育教学的整体质量为主要研究方向.作为小学数学教师,尤其是低年级的数学教师,应对"双减"的核心指向进行认真分析,深入思考如何从课堂教学、作业设计和评价体系方面入手,用趣、乐、美、智有效解决传统课堂教学中存在的问题,为学生创设更广阔的自主成长空间.对此,本文主要从动态课堂、趣学数学,多样评价、乐探数学,灵动课件、美懂数学,创新作业、智练数学四个方面,对"双减"背景下低年级数学教学策略进行探讨,以供参考.