一个冷清的意义视界：非主流高校的生存与发展

近年来,云南大学高等教育研究院致力于区域高等教育发展与改革的研究。在不同类型的高校异口同声"争创一流"的潮流中,董云川教授带领高等教育学科的一批师生开始了聚焦于高等教育非强势群体的系列研究,其中包括少数民族地区高校的生存发展专题、高等教育情景中的民族专题、本土文化的传承与创新专题以及高等教育入学机会专题等,相关成果不断涌现。最近,董云川所撰写《非主流高校的生存策略:一个亟待关注的高教研究视界》于2007年10月《中国高等教育》发表后,很快引起了新闻媒体的关注。《中国青年报》引用该文观点并综合了课题组实证调研内容在2007年11月28日以较大篇幅刊发了《贫困地区高校发展面临边缘化困境》一文,观点迅速被多家网站转载。该文提出的"非主流高校"概念由此引起了社会和学术界的关注。为了吸引更多的有识之士共同关注这些高校的生存问题,进一步明晰深化"非主流高校"在一个国家和谐高等教育体系中不可替代的存在价值和意义。董云川教授邀请了其研究团队中具有不同代表性和研究特长的成员做客本刊"教育学家茶座",就此问题从教育人类学、教育生态学、教育法、教师发展、后现代等视角展开了热烈的讨论。

当代中国法律信仰缺失探究——反思政法大学弑师案

今秋的政法大学弑师案昭示了当代中国的法律信仰危机,透过中国独特的法律发展史,可以呈现法律信仰状况及其根源。从而可以看出,古代中国法被信仰是由于人们对礼的追求和道德化的政治,而近代中国法律信仰的没落是由于法制变革引发信仰危机、建国后价值观倡导矫枉过正。究其原因,是中、西法律信仰双重继承断裂。

APQN在亚太地区教育质量保障进程中的特点及影响

今天,教育"标准化"与"质量保障"领域活跃着一批非营利性质的国际组织,他们正在努力使世界变得更加"卓越"、更加"美好"。本文通过分析2014年亚太地区教育质量保障组织(APQN)会员、10年间国际学术研讨会以及APQN活动的特点及影响,指出经过12年的发展,APQN已经成为亚洲和太平洋沿岸地区高等教育质量保障领域内最庞大、最具影响力的国际组织,正显示出巨大的生命力和多样性。APQN十年国际学术会议凸显"教育质量保障"核心;APQN吸引着越来越多的国家或地区参与教育质量保障的活动。

慢慢长大

我突然很想爸爸。我没有去上商法课,临近下课时我得知商法老师要求到堂的学生在点名册上签名。当我急急地从半开的后门溜进商法教室坐下来,发现听课的人从未有过的多,还时不时有人在门口东张西望并明目张胆或鬼鬼祟祟地走进来。