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如何让学生胸怀感恩的心
1
作者
曹灵毅
黄红霞
《教师》
2010年第28期8-8,共1页
一、让学生从美文中学会感恩 语文课程中有着丰富的感性材料,那一篇篇优美的文章、一个个动人的故事、一幅幅精彩的画面,都应成为教师美化学生心灵的净土。教师在教学中,应引导学生深入文本,让学生学有所思、学有所感,丰富学生的...
一、让学生从美文中学会感恩 语文课程中有着丰富的感性材料,那一篇篇优美的文章、一个个动人的故事、一幅幅精彩的画面,都应成为教师美化学生心灵的净土。教师在教学中,应引导学生深入文本,让学生学有所思、学有所感,丰富学生的内心世界。教师大体可以引导学生从以下三方面去领悟语文课程中的美文,对学生进行感恩教育。
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关键词
引导学生
感恩教育
胸怀
语文课程
教师美
感性材料
内心世界
美文
下载PDF
职称材料
浅析小学语文游戏化教学
2
作者
曹灵毅
《东西南北(教育)》
2018年第12期184-184,共1页
如何在教育中添加“欢笑”、“神秘”、“轻松”、“玩乐”等调味品?我觉得,让课堂游戏化是关键。好的游戏能让一堂平凡的语文课亮起来。如何利用小学语文课堂教学游戏化,这是我们教育能否成功的关键。
关键词
小学语文
课堂游戏化
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职称材料
题名
如何让学生胸怀感恩的心
1
作者
曹灵毅
黄红霞
机构
湖南省永兴县柏林中心完小
湖南省资兴市何家山中心完小
出处
《教师》
2010年第28期8-8,共1页
文摘
一、让学生从美文中学会感恩 语文课程中有着丰富的感性材料,那一篇篇优美的文章、一个个动人的故事、一幅幅精彩的画面,都应成为教师美化学生心灵的净土。教师在教学中,应引导学生深入文本,让学生学有所思、学有所感,丰富学生的内心世界。教师大体可以引导学生从以下三方面去领悟语文课程中的美文,对学生进行感恩教育。
关键词
引导学生
感恩教育
胸怀
语文课程
教师美
感性材料
内心世界
美文
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析小学语文游戏化教学
2
作者
曹灵毅
机构
湖南省永兴县柏林中心学校
出处
《东西南北(教育)》
2018年第12期184-184,共1页
文摘
如何在教育中添加“欢笑”、“神秘”、“轻松”、“玩乐”等调味品?我觉得,让课堂游戏化是关键。好的游戏能让一堂平凡的语文课亮起来。如何利用小学语文课堂教学游戏化,这是我们教育能否成功的关键。
关键词
小学语文
课堂游戏化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
如何让学生胸怀感恩的心
曹灵毅
黄红霞
《教师》
2010
0
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职称材料
2
浅析小学语文游戏化教学
曹灵毅
《东西南北(教育)》
2018
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