“启思悟理”教学主张及实施模式的构建

随着新一轮科技革命和产业变革加速演进,世界各国都对人才素质提出了新目标和新要求。我国提出教育强国的建设,其基点在基础教育,而基础教育教学改革的主战场在课堂,课堂教学的本质在于培养学生的思维,落实立德树人根本任务。2022年版物理新课标指出,科学思维是核心素养中最重要的品格和能力。这说明我国基础教育应关注分析与解决问题能力、批判性思维和创新能力的培养,要将教学的价值定位于发展学生个性化的分析、评价和创造等思维能力,为新质生产力发展提供战略基础。

初中物理实验教学现状剖析与改进对策研究

实验不仅是学生的学习内容和认知方式,更是一种重要的育人途径.以某区初中物理实验教学为例,结合督导评估工作开展实验教学并开展形式方面的抽样调查,客观描述当前初中物理实验教学的现状,对存在的典型问题进行研究分析,并在此基础上提出加强初中物理实验教学的改进对策与建议.

新时代学区与校际联盟集体备课的实践探索

促进教育均衡发展是实现城乡协调发展及教育公平的重要手段,是实现“让每一名孩子都能享有公平而有质量的教育”的根本保证.宝坻区初中物理学科借助网络技术,实施学区与校际联盟集体备课,打破时空界限,实现优质教育资源的共享和重构,促进不同学校、不同师生的共同成长和发展,有效推动本区城乡校际教育均衡发展,将集体备课活动推向了一个新的高度,取得了比较好的效果,具有一定的现实指导意义.

例谈高阶思维五步教学法的建构

教育教学改革的主战场是课堂,课堂教学的本质就是促进学生思维发展."高阶思维五步教学法"源自天津市中小学"未来教育家奠基工程"第四期学员定位定型,本文从实施程序出发,以初中物理"密度"教学设计为案例,分别对设问、探究、建构、迁移、评价五步教学进行具体阐述,有意识地将教学目标中"低阶思维"训练提升到"高阶思维"的培养层面,构建有效的高阶思维课堂.

初中物理教学中控制变量法与比值定义

本文主要从初中物理教学中科学方法教育的内容确定、初中物理较为典型的科学方法（控制变髓法、比值定义法）内涵剖析及教学的…般程序等方面进行了阐述．

谈青年教师成长:重视写好板书

板书是教师应具备的一项教学基本功,是一种无声的课堂语言,是教师最为简易的教学方法和手段。板书相当于课堂教学的"骨架栋梁",不仅展现出教师教学的"教路",而且体现出教材文本的"文路"和学生学习的"学路"。板书既是课堂内容的浓缩,又是思维发展的轨迹,会对学生的认知有着深刻影响。好的板书不仅涵括教师课前预设的主题脉络。

例谈科学方法教育 赋能科学思维发展

结合教学实例详细阐述不同的科学方法应有不同的教育策略,在此基础上,建构初中物理科学方法教育目标水平层次,促进学生科学思维习惯的养成。