生态批评视野中回归主题的建构

在生态批评视野中,回归应该是一种态度、思维、理念,并最终指导行动。回归并不是简单地回到过去,而是要通过与古代的对话,在历史的回顾中矫正现实的缺陷。具体说来,回归应该包括回归自然、回归简朴的生活方式、回归真诚的人性人心三个维度,而"原点"为"回归"提供了一个参照和基础。

《六国论》一文的跨学科教学探索

世界上的问题和事物,不论是单一的或是复杂的,都是由多个要素构成的,要全面准确地去认识它、理解它、解决它,就需要多个学科门类的知识,因而,跨学科的“教”与“学”就具有了重要的现实意义。《六国论》是高中语文教材中的经典篇目,内容涵盖历史、政治等多方面,适合跨学科教学。文章立足于课前跨学科集体备课内容,以跨学科课堂实践为核心,课后进行了深入的反思和总结,以期提高跨学科教学质量,提升学生的核心素养,促进学生的全面发展。

消费时代中国文学的新趋向

目前,消费时代的特征日益折射在文学上。在强大的消费法则的操纵下,当代中国文学呈现出种种新的趋向:文学重心由乡村逐步向城市转移;文学书写方式发生巨大变化,网络文学蓬勃发展;文学价值取向发生新的转变,"欲望化写作"风靡一时;文学创作队伍日益年轻化,"80后"崭露头角;文学与影视的联姻成为当代文学新气象。各种趋向交织在一起,构成了消费时代中国文学的洋洋大观。

雷平阳诗歌的乡土情怀和生态意象

诗人雷平阳以云南风物为母体,创作了大量敬畏生命、感怀乡野、回归自然、思索时光流逝的作品,抒写了现代工业文明进程中诗意的凋敝和善良人性的丧失.在他的诗歌中,故乡、亲人、生命、河流、时光等成为他诗歌的主角,仔细审视可以发现他的诗歌中充满了浓郁的乡土情怀和丰富的生态意象.

从生态批评视角解读《野性的呼唤》

《野性的呼唤》是美国作家杰克·伦敦的代表作品,体现了作者鲜明的生态批评思想。作者通过对凝结在巴克和几任主人身上的人性及兽性的分析,实现了对人性中的恶以及对人类中心主义和征服自然观的批判;对巴克和约翰·桑顿之间真挚和谐关系所象征的完美的自然形式发出由衷的赞叹;同时对巴克自由、奔放、野性、舒展的生命形式和回归荒野的生存方式进行热烈赞颂。

跨学科视野下语文课的立体解构和综合建构

《六国论》是中国文学史中传统史论作品,可以从历史、政治、文学的角度进行立体解构,也可以进行综合建构,对学生进行跨学科教学,提高学生认识,开拓学生视野,以促进学生综合素质和综合能力的提升。

进城务工人员随迁子女教育现状调查及问题对策

随着改革开放的深入推进和城镇化步伐的加快，外来务工人员随迁子女（以下简称随迁子女）入学及教育问题成为摆在各级政府、教育行政部门和相关接收学校面前的严峻考验。部分随迁子女在思想、学习、心理等方面存在不同程度的问题，这也给接收随迁子女的学校带来管理等方面的难题．因而有必要进行深刻的思考和研究。本文以随迁子女人数占学校学生总数半数以上的淄博三中为考量主体，进行问卷调查和调研．以期研究淄博市随迁子女教育现状．在对调查数据有效分析的基础上寻找有效策略，试图解决随迁子女教育管理上的难题，促进其健康快乐成长。