网络陷阱与诱捕防御技术综述

探讨了网络陷阱与诱捕技术、蜜罐、蜜网，说明了各种技术及其运用方式，分析了各种部署方式，论述了网络陷阱与诱捕技术的优缺点并展望了未来的发展方向。

抵御DDoS攻击的陷阱系统

分布式拒绝服务（DDoS）攻击对Internet仍然是一个严重的威胁，针对这种攻击 手段，人们提出了许多解决方法，但都没有取得令人满意的结果。该文在分析DDoS攻击技术 的基础上，介绍了陷阱系统这一主动防御技术的实现原理及功能，提出了利用陷阱系统来保 护网络免受DDoS攻击的思想并进行了设计和实现。

桃内果皮木质素沉积过程中酶活性的变化

以大久保和京玉两个桃品种为试材,对果实发育过程中桃内果皮的木质素含量及其相关酶活性进行了测定。结果表明:在盛花后28d时两品种的苯丙氨酸解氨酶(PAL)、肉桂酸-4-羟基化酶(C4H)、4-香豆酸-辅酶A连接酶(4CL)和肉桂醇脱氢酶(CAD)的活性都达到最大值,随后都呈现出总体下降的趋势;过氧化物酶(POD)的活性则在盛花后21d时就达到最大值,随后也呈现出总体降低的趋势;而在整个果实发育过程中,两品种桃内果皮中木质素的含量却逐渐增加。由此推论,当PAL,C4H,4CL,CAD和POD表达到一个相对高的水平,形成足够合成木质素所需的前体物质时,桃内果皮才开始快速积累木质素。

利用netfilter/iptables实现操作系统的伪装

黑客在攻击目标系统之前,扫描是必不可少的一个环节,通过扫描可以了解目标运行的操作系统、存在的漏洞等。为了有效防止黑客的扫描攻击,该文提出了利用netfilter/iptables技术实现操作系统的伪装。这种方法不需要修改TCP/IP协议栈,对内核的影响很小,保证了系统运行的稳定性。通过为黑客提供虚假的信息,能够成功欺骗黑客使其攻击缺少针对性,从而,有效的保护了系统的安全性。

浓硝酸与碳反应实验的新设计

为了弥补教材实验的不足,利用三颈瓶、干燥管、一次性注射器等仪器或用品,设计了浓硝酸与碳反应的实验装置及实验方法,反应产生的气体可以被验证且全部被吸收,既避免了气体产物对教学环境的污染,又能提高实验教学效果.

学前教育专业学生化学素养的调查研究

通过对河北省五年制学前教学专业428名学生进行问卷调查及对该调查结果进行统计处理，揭示了河北省五年制学前教育专业学生化学素养的现状，分析了影响学生化学素养的因素。在此基础上，为提高河北省五年制学前教育专业学生的化学素养提出了一些建议。

中西医结合治疗梅尼埃病48例临床观察

目的:观察中药清肝化痰、活血利水剂配合西药甘露醇、利多卡因静脉滴注治疗梅尼埃病的临床疗效和安全性。方法:78例梅尼埃病患者,随机分为治疗组48例、对照组30例。治疗组以中药清肝化痰、活血利水剂为基本方随症加减合用甘露醇、利多卡因静脉滴注;对照组仅予甘露醇、利多卡因静脉滴注,观察两组临床疗效和不良反应。结果:治疗组总有效率(91.67%)优于对照组(80.00%),(P<0.05)。结论:中药清肝化痰、活血利水剂配合西药甘露醇、利多卡因静脉滴注治疗梅尼埃病是一种疗效确切的治疗方案。

五年制学前教育专业学生科学探究能力的调查研究

通过调查研究,河北省五年制学前教育专业学生的科学探究能力很低,他们不熟悉完整的科学探究过程,很少亲身经历科学探究过程的各个环节。因此提出：学校应重视自然科学课程,将科学探究能力写入科学课程标准,严格执行课程标准,挑选合适的内容进行探究教学,采用探究教学法进行教学等建议。

采用正交试验法寻找纤维素水解的最佳实验条件

一、问题的提出 纤维素水解实验是高中化学课本第二册中安排的一个演示实验。此实验对于学生了解多糖水解具有一定的代表意义。由于课本对实验的叙述过于简单，影响实验成功的因素又很多，所以如果按照课本上的叙述进行操作很难把握实验成功。为了提高实验成功率、节约实验时间，需要寻找这些影响因素的最佳组合状态。正交试验法，是使用正交表来安排实验（一种特制的表格），并利用正交表的特点对试验结果进行计算j分析，从而找到较优试验方案的一种方法。因此。可以采用正交试验法来寻找纤维素水解的最佳实验条件。

化学课堂教学中如何培养学生的提问能力

提出有价值的问题比找到解决问题的最优方法更重要。课堂是培养学生提问能力的主渠道,所以教师应该注重利用课堂教学培养学生的提问能力。培养学生提问能力的方法很多,总结教学经验,文章认为教师可以从创设教学情境、引导学生亲身实验、善于运用化学思想方法以及注重化学在生活中的应用四个方面培养学生的提问能力。

培养五年制学前教育专业学生化学素养的对策

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)指出:"到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育"。《幼儿教师任职资格标准》对幼儿教师提出了较高化学素养的要求。现结合五年制学前教育专业学生化学素养的现状与影响学生化学素养的因素,提出培养五年制学前教育专业学生化学素养的对策。

简易静电沉降器的制作

现行高中化学教材简要介绍了静电沉降器原理,而一般学校的实验室都不具备静电沉降器等设备。为了便于教学,开展了试制简易静电沉降器的工作。利用可乐瓶、铁桶、具支试管、静电感应起电机、两用打气筒等器材,成功制作了简易的静电沉降器。经使用发现,该装置能有效地吸收点燃的蚊香、香烟等物品生成的烟雾中的微小颗粒,课堂演示效果很好,有助于学生认识静电除尘的原理和方法以及在治理环境污染方面的应用。

新课程背景下一节化学课引发的思考

新课程、新理念、新氛围。按照新课程理念——为了学生的发展、新课程目标——“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”的三维目标，要求教师改变“灌输式”的课堂教学模式，采用有利于培养学生能力的“探究式”教学方法，学校营造新课改氛围，教师提高自身素质，尝试新的教学方式，按照新课程目标培养符合社会发展要求的人才。

实时网络安全监控系统的设计和实现

提出了一种实时网络安全监控系统(Real-time Network Security Monitoring System,RNSMS), 讨论了RNSMS的工作模式、实现功能、关键技术等问题。RNSMS能实时地对网络活动进行监控,对常见网络数据包(HTTP,FTP,Telnet,POP,SMTP,SSL,UDP)内容进行实时分析还原,并加入OPSEC接口,加强与其他网络安全工具的协作互动。应用表明RNSMS是一种有效的网络安全工具。

网络取证与分析系统的设计与实现

首先分析了网络取证与分析的概念,然后介绍了网络取证与分析的一般过程,最后给出了一个网络取证与分析系统(NFAS)的 设计与实现。

高含硫净化装置胺液系统的运行及优化

高含硫净化装置在运行过程中,N-甲乙醇胺(MDEA)溶液发泡问题变得得为突出.该工况容易造成装置后路气相带液.严重时会引起冲塔。通过观察装置运行参数.判断总结出MDEA发泡的主要依据是吸收塔的压差上升。结合现场实际操作,发现引起MDEA溶液发泡是各种部题多样化的结果.分别给出解决MDEA溶液系统发泡部问题的技术方案。通过对联合装置加入阻泡剂、清洗过滤系统机械过滤器、及时更换活性炭过滤器的活性炭、调整重沸器蒸汽入口的温度等,减小了胺液发泡造成的生产波动及胺液的跑损,实现了除去胺液的杂质和减少胺液降解等目标.得出了详尽的实验数据。数据分析表明该方案取得了较好的生产效果.达到了降耗目的。

丝绸服装的感知质量研究

对丝绸服装的感知质量展开了实证研究,得出了以下几个结论:一是消费者从7个维度来感知丝绸服装的质量,并且最重视的是舒适因素和外观因素;二是个体因素对感知质量有影响作用;三是根据感知质量的不同,可以将消费者分为4类。同时也调研了部分消费者不购买丝绸服装的原因。并根据研究结果,对将来的研究趋势做了初步探讨。

煤层气L型井隔膜泵举升及配套技术研究

针对国内外未见隔膜泵在煤层气田试验的现状,开展了煤层气井隔膜泵举升及配套工艺技术研究。分析了地面举升工艺的设计,介绍了关键技术组成,并在沁南盆地2口煤层气L型井中实现首次成功应用。该工艺中的井下三相分离装置不仅具有气液分离功能,还创新设计了沉砂功能,结合隔膜泵工作原理和特点,将沉砂功能设计在筛管之上,还设计了结构简单的防砂导流罩,实现了气液固分离及固体分离后的储存,保障了煤层气井的正常生产。该技术在现场应用中,年节电量达4.8×10^(4)~6.9×10^(4)kW·h,节能降耗效果显著。该隔膜泵举升及配套技术适用于大斜度、产水量小及煤粉含量大的煤层气井,可以为煤层气大斜度井的开采提供重要技术支撑。

Emerson试剂分光光度法测定头孢羟氨苄

采用Emerson试剂分光光度法测定头孢羟氨苄的含量。在pH 9.60的四硼酸钠-氢氧化钠缓冲溶液中,在铁氰化钾存在下,头孢羟氨苄可与4-氨基安替比林发生反应,生成红色的化合物,组成比为1比1,最大吸收波长为508nm。头孢羟氨苄的质量浓度在1.20~110.0mg·L-1范围内与其吸光度呈线性关系。方法的检出限(3s/k)为0.80mg·L-1。方法应用于头孢羟氨苄胶囊中头孢羟氨苄含量的测定,测定结果与药典法测定值相符,测定值的相对标准偏差(n=5)在0.20%~0.71%之间。Emerson试剂与头孢羟氨苄的反应机理被初步探讨。

中西医结合治疗常年性变应性鼻炎疗效分析

目的：观察中西医结合治疗常年性变应性鼻炎的临床作用。方法将185例患者随机分成两组，对照组89例采用口服抗组胺药左西替利嗪，局部予布地奈德鼻喷雾剂喷鼻治疗；治疗组96例在对照组治疗基础上加服中药。两组均治疗20天为1疗程，3疗程后观察疗效，疗程结束后随访3个月～1年。结果治疗结束时总有效率治疗组为90.6％，对照组为79.8％，两组比较，差异有统计学意义（P﹤0.05）；治疗结束后1年总有效率治疗组为68.8％，对照组为37.1％，两组比较，差异有统计学意义（P﹤0.05），治疗组明显优于对照组。结论采用中西医结合治疗常年性变应性鼻炎临床疗效较好，有其独到之处。