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中职学生评价方法探析
1
作者
曹玉存
《现代农村科技》
2022年第7期118-118,共1页
中职教育的最根本任务在于立德树人,培养高素质的劳动者和技能型人才。实现中职教育的根本任务关键要看培养的学生能否达到这一标准,而这一切离不开对中职生的评价。
关键词
中等教育
评价方式
多元化
下载PDF
职称材料
培养中职生的自我负责意识
2
作者
曹玉存
《学周刊(上旬)》
2013年第11期31-31,共1页
责任,顾名思义就是职责和任务。是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作,即分内应做的事情。是否具有责任意识是判断一个人是否成熟的一个重要标准,中职生的责任意识我们可以由小到大简单细化为对自己的责任、对...
责任,顾名思义就是职责和任务。是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作,即分内应做的事情。是否具有责任意识是判断一个人是否成熟的一个重要标准,中职生的责任意识我们可以由小到大简单细化为对自己的责任、对他人责任、对集体(企业)责任、对国家社会责任四个方面。其中对自己负责是另外三个方面的基础。如何培养学生的自我负责和主人翁的意识就显得更为重要。
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关键词
责任
自我负责
担当
原文传递
题名
中职学生评价方法探析
1
作者
曹玉存
机构
石家庄市鹿泉区职业教育中心
出处
《现代农村科技》
2022年第7期118-118,共1页
文摘
中职教育的最根本任务在于立德树人,培养高素质的劳动者和技能型人才。实现中职教育的根本任务关键要看培养的学生能否达到这一标准,而这一切离不开对中职生的评价。
关键词
中等教育
评价方式
多元化
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
培养中职生的自我负责意识
2
作者
曹玉存
机构
河北省鹿泉市职教中心
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第11期31-31,共1页
文摘
责任,顾名思义就是职责和任务。是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作,即分内应做的事情。是否具有责任意识是判断一个人是否成熟的一个重要标准,中职生的责任意识我们可以由小到大简单细化为对自己的责任、对他人责任、对集体(企业)责任、对国家社会责任四个方面。其中对自己负责是另外三个方面的基础。如何培养学生的自我负责和主人翁的意识就显得更为重要。
关键词
责任
自我负责
担当
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
中职学生评价方法探析
曹玉存
《现代农村科技》
2022
0
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职称材料
2
培养中职生的自我负责意识
曹玉存
《学周刊(上旬)》
2013
0
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