初中语文核心素养养成浅析

在新课程改革不断推进,核心素养教学理念备受关注。学生核心素养的培养没有一定的操作模式可以让老师进行参考和借鉴。本文对初中语文学科核心素养的养成进行思考和分析。

和一个好词相依为命

我本想和一个好词相依为命 但一上火车就不幸跟丢了 关山万里，前途莫测 我必须找到那个好词 父亲太远，母亲太远 在我手中融化过的雪花太远 速度太近，生活太近 不堪入目的词类活用太近。

月光如水

月光如水 盛满故乡的坑坑洼洼 二叔看不见太阳 只捉得住影子 光明好像住在水里

那枝曼妙的春色,远道而来(外二首)

我从很深的水里爬上来荒无人烟是绝美的风景枯草，枯树。

滇缅公路遗址

大巴车,甲壳虫一样,穿行苍山之西,像不忍停顿的标点,在一行长句里,蠕动。吻合我,或我们,疼痛的抒情。上坡,下坡;以及数不清的弯道,都是这儿.