谈谈文字检验中的细节特征

假期实习，笔者有幸参加了一起煽动性案件的破案工作，对侦查的全过程也有了一个比较全面的了解，受益匪浅。该案的作案人于1997年12月7日和8日分别从江西省某市和湖北省某县投寄了内容相同的煽动性反动信件。此后两年内，在侦查过程中，还陆续收到上海等地转来的同一内容的煽动性信件数封。

24h动态心电图诊断不典型变异型心绞痛1例

２４ｈ动态心电图诊断不典型变异型心绞痛１例首都医学院宣武医院心血管内科华琦，曹玲娜１病例报告患者男性，６７岁，因频发上颌骨剧烈酸痛伴大汗８ｄ于１９９４年２月２２日以冠心病、不稳定心绞痛收住院治疗。患者于发病第１ｄ因生气突感上颌骨剧烈酸痛伴大汗，无恶心...

动态心电图观察窦性心动过缓、病态窦房结综合征患者心率和心律变化

经电生理检查和药物试验,用动态心电图分别观察窦性心动过缓(简称窦缓)、病态窦房结综合征(简称病窦)患者心率和心律改变。结果表明:窦绥组与病窦组各项心率指标均有显著性或非常显著性差异。病窦组较窦缓组更易合并缓慢性心律失常。根据本文结果提出动态心电图诊断病窦的标准。

肿瘤放疗患者健康教育的调查与对策

目的：对恶性肿瘤放疗患者健康教育知识的掌握程度及目前获取健康教育的来源进行调查与分析，为针对恶性肿瘤患者开展的健康教育提供理论依据。方法：随机抽取2013年6月~2014年6月于浙江金华广福医院就诊的100例放疗患者，采用自行设计的调查问卷，调查100例患者的健康知识掌握程度（疾病症状相关知识、放疗相关知识、危险因素知识、自我护理）、健康知识主要获取途径，教育途径的选择意愿、健康教育知识需求程度及内容。结果：放疗患者对肿瘤相关的健康知识掌握不均衡，健康知识掌握程度好仅为33例。健康知识主要获取途径是医护人员，最希望获取知识的途径以医护人员讲座占主导。87．0％的放疗患者希望了解更多放疗相关知识。结论：开展恶性肿瘤放疗患者的健康教育时，应以医护人员的教育为主导，同时结合患者的个人需求开展个体化教育，加强系统化支持，不断增强放疗患者的自我管理能力，以期提高恶性肿瘤患者的生活质量。