小学英语口语教学的几点做法

培养跨文化交际能力是英语教学的一个重要目的。在教学中，英语教师要注重培养和提高小学生的口语表达能力，将语言内容和生活中的情景紧密结合，努力为学生创造各种实践语言的机会。以听说为突破口，通过多种途径的训练，整体培养学生听说能力、交往能力，在双向互动的动态环境中，使学生形成真正的口语交际能力。

小学英语语法教学的有效策略

目前，我们强调小学英语语法教学的重要性和必要性．并不是要回归传统的适合成年人的语法教学模式，而是强调培养小学生的语法意识，在运用中感悟语言规则，学会发现、归纳语言规律。那么，如何恰如其分地进行语法教学呢？对此，笔者结合教学实际，谈一些粗浅的看法。

提高英语教学有效性策略

课堂是教师和学生共同生活的舞台,是师生互动、心灵对话的舞台。上好每一节英语课是提高教学质量和学生英语水平的关键。那么怎样才能做到这一点呢？

开展情趣教学 让英语课充满生命活力

情趣即性情、志趣、情调、趣味等。情趣教学让学生在形式多变的教学中，调动多种感官参与教学活动。能活跃学生思维，激发学习兴趣。怎样有效开展情趣教学．可从以下几个方面作努力：