4-6岁幼儿同伴交往影响因素分析及对策

幼儿同伴交往是幼儿从事的基本的人际活动类型,随着独生子女问题的备受关注,幼儿同伴交往的研究也渐入视野。教会幼儿与同伴交往,对其后健康成长,培养良好的社会适应能力有重要作用。基于4-6岁幼儿同伴的群体为研究对象,在有关研究的基础上,以实习观察和理论分析为切入点,主要分析影响其交往的外部控制性因素和内部控制性因素,并在此基础上提出增强幼儿同伴交往能力的策略。

师德建设现状调查分析

本文通过深入了解当前背景下师德建设的情况和问题,分析现状,发现教师队伍总体状况良好,师德建设也受到一定程度的重视。但现状仍不容乐观,主要存在以下几个问题:敬业意识淡薄,治学精神松懈;职业行为失范,难以为人师表;价值取向倾斜,追求功利实惠;侵犯学生人权,践踏学生人格。

我国农村教育改革与发展问题研究——从西安市蓝田县农村义务教育经费保障调查看西部农村义务教育改革与发展

本文试图以西安市蓝田县农村义务教育经费保障调查为例,找出西部农村义务教育发展过程中存在的主要困难和问题,进而提出促进西部农村义务教育发展的对策。调查结果显示,农村义务教育基本建立了义务教育经费分级承担的保障机制,免除了农村义务教育阶段学生杂费。农村小学、初中办学规模逐步缩小。小学、初中接近退休的老教师居多。小学教师高职称人数居多,但学历层次偏低。县镇教师的工资待遇较好,而农村边远教师偏差。进一步健全教育经费保障机制,完善农村教育体系,积极充实师资力量,实现教育公平,保障受教育权益,是构建和谐社会的基本途径。

浅析“教师专业标准”中“学生为本”的师德要求

"学生为本"是教师专业的前提条件,是"以人为本"在教育领域的具体体现,是实施素质教育的重要保证。"学生为本"的师德观要求教师尊重和关爱学生,培养学生的独立性和自主性,建立民主平等、共同发展的师生关系。教师应更新理念,转变角色;适应形势,转变行为。

大学生自我表现能力的调查分析

当代大学生自我表现意识和能力不断增强,自卑心理、依赖心理、羞愧心理影响大学生的自我表现。大学生要发展健全的自我意识,不断激发自我表现能力;通过掌握目标定向,培养和提高敢于表现自我的能力;通过掌握自我表现的途径和方法、培养和提高善于表现自我的能力;通过开拓新活动新领域,培养和提高全面表现自我的能力。

民办本科院校学前教育方向应用技术型人才培养刍议——以西安翻译学院为例

习近平总书记在全国职业教育工作会议上的讲话备受关注,这次转型对民办高校而言挑战与机遇并存。学前教育因其特殊性,培养应用技术型人才更需多种举措并重。在改革转型的大环境背景下,学前教育方向学生应用技术型人才培养有其必要性。文章以西安翻译学院为例,对民办本科院校学前教育方向应用技术型人才培养提出对策与建议。

家庭教育还没有引起应有重视

《人民教育》第6期社评《抓住那些能带来教育飓风的蝴蝶》深入解析了家庭教育在教育中发挥的重要作用，拜读后我非常激动，因为我一直觉得，家庭教育还没有得到应有的重视。