课岗赛证融合下学前教育专业课程教学改革探究

“课、岗、证、赛”,即“专业知识”与“岗位需求”的一体化。学生可在此基础上取得相应的职业资格,并可参与各类职业技能比赛,并在今后的工作中获得相应的专业技能。在对高职院校学前教育课程教学的现状进行分析的基础上,对其中存在的问题进行分析,结合课、岗、证、赛融合模式特性,从高职课程教学改革、岗位所需专业能力、职业资格考试能力、技能竞争能力要求等角度提出改革策略,旨在推进学前教育专业课程教学的改革发展。

城镇化视角下建筑碳排放达峰动态情景模拟

随着中国城镇化进程的快速发展,建筑部门的能源消耗和碳排放量将持续增长,探究区域建筑碳排放未来的动态演变趋势对于中国实现“双碳”目标至关重要.基于城镇化视角构建“城镇化-建筑碳排放”系统动力学模型,揭示城镇化相关因素对建筑碳排放的作用机制.在此基础上,借助多情景分析对京津冀地区2000~2050年建筑碳排放演变趋势和达峰情况进行动态模拟.结果表明:①在基准情景下农村居住建筑、城镇居住建筑和公共建筑碳排放分别于2027年、2028年和2037年达到峰值(以CO_(2)计,下同)0.60亿、0.99亿和1.95亿t.②低碳情景下,城镇居住建筑碳排放达峰时间最早,在2024年达到峰值0.88亿t.③深度低碳情景下,总体建筑碳排放达峰时间比低碳情景提前5 a,将在2028年达到峰值2.61亿t.④敏感性分析显示公共建筑碳排放因子和空间维度的人均公共建筑面积是影响建筑碳排放的主要因素,人口维度的城镇人口占比次之.最后为京津冀地区政府进行节能减排规划提出建议.