论生本德育理论的逻辑内涵及实践理路

生本德育理论是一种以马克思主义关于人的全面发展理论为基础的教育理念或教育思想。这一概念是由以人为本的提法演化而来的,它以学生的健康成长为直接目标,以促进大学生的全面发展为终极旨趣。生本德育的根本出发点是一切为了学生的自由全面发展,基本手段是依靠发挥学生的主观能动性促进学生发展;从方法论意义上来说,就必须坚持"从学生中来,到学生中去"。在生本德育实践中,必须重视德育课堂、社会实践以及心理教育在学生发展中的独特价值。

马克思人的本质及人的全面发展理论再省思

人的本质问题是马克思主义哲学的核心内容之一。马克思人学思想实现了对以往人学思想的超越,是马克思主义哲学的精华部分。马克思主义经典作家关于人的本质及人的全面发展的论述,揭示了人与社会之间的辩证关系,并从而成为更深层次上理解以人为本和谐社会理念的学理依据。

《资本论》理论结构研究的意义

马克思的理论体系结构研究的意义何在?这是我们所要研究的。法国的学者路易·阿尔都塞提出的资本理论森林体系的思路启发了我们。我们的研究就是要形象地体现马克思的理论体系结构的科学性,这是马克思的理论体系结构研究的意义所在。

政治体制改革必须从中国的实际出发

政治体制改革必须从中国的实际出发曹百瑛周英东江泽民总书记在党的十五大报告中指出，我国社会主义初级阶段的政治纲领和基本目标是：“在中国共产党的领导下，在人民当家做主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。”任何政治体制都是在特定的社会、历史、文化条件...

邓小平教育思想与高校德育工作的新突破

邓小平教育思想与高校德育工作的新突破曹百瑛邓小平教育思想是一个完整的体系，有着丰富的内容和深刻的内涵。作为改革开放和社会主义现代化建设总设计师的小平同志，特别关心和重视教育工作，关于教育的论述内容丰富，对整个教育领域都有着广泛的指导意义。而高等教育又...

马克思主义经济学方法论比较研究

包括经济学说在内的马克思主义科学理论有着经久不衰的生命力 ,其中根本原因就在于方法论。马克思主义经济学说的发展与创新关键在于方法论的正确。通过对马克思主义方法论的研究 ,及对当代马克思主义领袖人物运用马克思主义方法论的比较研究 ,可以发现马克思主义方法论与当代马克思主义者的方法论 ,其最根本的区别就在于马克思的方法论来源于研究实践 。

举借国债与通货膨胀相关性研究

本文从国债的认购主体。

对高校办公室工作的若干思考

办公室工作 ,是落实领导决策的重要部门 ,只有具备“肯干、会干、实干”的精神 ,牢固树立创新的观念 ,勇于打破旧框框 ,探索新思路 ,才能在各种复杂的困难面前把办公室工作做得有条不紊 ,才能更好的为高校教学、科研一线服务 ,才能真正实现办公室工作的科学化、制度化、规范化。