双创背景下高职院校创新创业发展提升路径研究

在我国大力推进双创教育改革的背景之下,创新创业教育通过以创业来带动就业,促进高校的毕业生能够充分就业。职业院校长期向社会不断输送实用型、应用性的高级专门人才,但由于对创新创业教育缺乏明确的学习要求和教学体系,对实践环节的规划和设计也还不够丰富,对学生创意潜能的激发、创新理念的培育和创业实践能力的培养重视程度明显存在不足。鉴于此,本文对现阶段职业院校创新创业教育的发展现状进行梳理和分析,了解院校创新创业教学方面面临的问题和发展困境,在职业院校的校企合作推广、课程体系建设、教学模式创新、师资队伍壮大、校园活动创办等方面提出措施,对院校创新创业教育进行重构、创新与探索,以增强大学生求知欲,提高大学生创业参与度,强化学生创造性思维,推动职业院校创新创业教育的良性发展。

负载氧纳米气泡铝改性沸石对黑臭水体的修复效果

通过搭建投加负载氧纳米气泡的铝改性沸石并种植水生植物(植物+钝化剂组)、仅种植水生植物(纯植物组)、未种植水生植物也未加钝化剂(对照组)3套试验装置,考察了不同处理方式对黑臭水体的修复效果。结果表明,投加负载氧纳米气泡的铝改性沸石可抑制底泥中氮、磷的释放。70 d时,对照组和纯植物组中TP浓度与植物+钝化剂组的差异最大,比植物+钝化剂组分别提高260.14%和218.23%;40 d时,对照组和纯植物组中溶解性活性磷(SRP)浓度与植物+钝化剂组的差异最大,比植物+钝化剂组分别提高122.97%和74.32%。70 d后,植物+钝化剂组TP的平均浓度比对照组和纯植物组分别降低了71.23%和58.40%;40 d后,植物+钝化剂组SRP的平均浓度比对照组和纯植物组分别降低了54.40%和38.71%。70 d时,对照组和纯植物组中TN浓度与植物+钝化剂组的差异最大,比植物+钝化剂组分别提高了41.42%和65.29%;60 d时,对照组和纯植物组中NH_(4)^(+)-N浓度与植物+钝化剂组的差异最大,比植物+钝化剂组分别提高了96.17%和83.82%。投加负载氧纳米气泡的铝改性沸石可显著提高上覆水体的透明度、降低叶绿素a含量,并对上覆水中的氮、磷浓度略有降低作用。植物+钝化剂组水体的透明度比对照组提高了130.77%,比纯植物组提高了58.73%。植物+钝化剂组的叶绿素a浓度比对照组降低了55.56%,比纯植物组降低了50%。