试析佛教寺院对宋代书院发展的影响

佛教在两汉之际传入中国,唐宋时期发展到顶峰。它在中国的长期发展中,不断地吸收中国传统文化的因素,形成了独具特色的佛教寺院教育。宋代佛教寺院教育呈现出与儒学相融合的趋势,并对宋代书院的发展产生了积极影响(这种影响主要涉及书院的教学方式和方法、书院管理制度以及书院选址等方面),推动了书院制度在宋代的确立。

教学情境在高中历史课堂教学中的构建

课程改革与新高考政策的发布,对高中历史教学提出了更高的要求。基于此,为了有效提升高中历史课堂教学效率,教师需要从学生的学习能力出发,通过创设情境,激发学生兴趣,提升课堂教学效率。在实践中,教师可以引领学生感受历史人物的生平,并借此深化学生的学习效果;教师还可以通过创设故事情境激发学生学习兴趣,促使学生主动完成知识学习;教师还可以通过影音材料创设情境,将抽象的历史知识变得更加具体;等等。接下来,笔者将结合情境在高中历史教学中的运用进行详细分析。

新课改下的高中英语写作教学

英语写作是高考英语试卷的重要组成部分，所以在英语教学中，如何进行英语写作教学，如何培养学生英语写作技巧，提高学生的英语写作水平成了广大教师的重要任务。那么，高中英语新课标下，我们高中英语教师应该如何开展写作教学，提高他们的写作水平呢？

小议新课标下的高中英语听力教学

自普通高等学校招生全国统一考试英语科目增设了听力内容以来，在高中英语教学的课堂中普遍加强了对学生的听力训练。对于高中英语老师，这就要求我们在新课改的背景下，在新课标新课程新理念的指导下，重视日常的听力教学，引导学生掌握相关的听力方法和技能，加强听力训练，提高学生的听力水平。

炭纤维增强热塑性工程塑料的研制

研究炭纤维在尼龙、聚甲醛两种工程塑料中的含量对复合材料抗拉强度、冲击强度及耐磨性的影响，并利用扫描电子显微镜观察复合材料的界面结构。结果表明，在CF／PA1010复合材料中，当炭纤维含量达到30％时，抗拉强度达到127．6MPa，耐磨性显著提高。

怎样提高小学生写作能力

培养学生的任何一种能力,都有一定规律.教师只要在实际操作中摸清了这样规律,并且找到了适应这个规律所要求的训练规程,操作起来就会事半功倍.那么,培养学生作文能力的程序是怎样的呢？一般来说应从以下三方面进行.

以疑促读 读以养心——授《烛之武退秦师》有感

近期，听了儿节新课程展示课——钱钟书《谈中国诗》、关汉卿《窦娥冤》、辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》，三节课敦促我渐渐厘清了对于问题的思考——“我们为什么上课？”

抓住生成资源促进高效学习

本文探讨了在小学数学教学中,教师应该如何引导生成,促进生成,如何抓住动态生成性资源纳入预设的课程目标之中,让课堂充满生气,教学效率更高。

浅议小学立体图形教学的有效组织

针对小学高年级学生年龄较小、空间观念较差,学习立体几何初步知识时感觉难度较大而缺乏学习兴趣的现状,根据小学生好奇心重、求知欲强,而注意力不能持久的心理特征,通过在一堂课的课始、课中、课末、课后有效组织,引发和保持并延续和延伸学生的学习兴趣,以期获得良好的教学效果。

炭纤维人工气管的研究

通过对医用炭纤维的研制，优化出了制作炭纤维人工气管假体材料，用此材料制成的人工气管已通过５１条犬的试验及３例临床应用。