“两点之间,线段最短”在最短距离问题中的运用

“两点之间，线段最短”是学生在初中学到的数学基本定理之一，也是人们在每天的生活中不断验证的基本事实．而最短距离问题则是初中数学的重要内容之一，也是中考命题的热点之一．人们在日常生活、生产实践中，经常会遇到带有某种条件的最短距离问题．下面通过几个例子简单谈谈如何运用这个几何定理解答有关最短距离问题，供大家参考．

初中数学课堂教学中如何培养学生的自主学习能力

自主学习是以学生为主体．通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标．《基础教育课程改革纲要（试行）》中谈到：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力．”

初中数学教学中创新思维略谈

在竞争日益激烈的当今社会，如何让在学校里学习的学生提前适应社会的发展，使他们能够顺利地成长，是学校、家庭和社会所面临的一个重要问题．针对此情况新课程标准的实施向我们每个教育工作者提出了一个崭新的问题，那就是如何培养学生的创新能力．教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则．利用数学为载体培养学生创新能力．