双桥河流域水环境容量及污染负荷分配研究

安徽双桥河是巢湖的主要入湖河流之一,其水质长期处于劣V类,直接威胁居民饮水安全。基于双桥河流域现状特征,本研究以化学需氧量(COD)、氨氮(NH_3-N)、总磷(TP)为主要污染因子,利用一维水质模型核算双桥河流域水环境容量.研究表明,流域内COD、NH_3-N及TP的环境容量分别为-755.7t/a、38.42t/a、-3.438t/a.同时,根据污染负荷分配(TMDL)原理,依据污染负荷贡献率,开展流域内各污染源负荷总量分配,并分别制定点源与面源污染负荷削减方案.结果表明,流域内NH3-N的点源、面源负荷比分别为50.53%、48.66%.其中,点源的城镇生活削减为17.59t/a,面源的农村生活、分散式畜禽养殖、集中式畜禽养殖、农业面源、城市地表径流、垃圾渗滤液、水产养殖削减量分别为16.6t/a、0.45t/a、0.47t/a、1.63t/a、0.04t/a、0.13t/a、0.41t/a.本研究结果为双桥河流域全面实施水质目标管理体系奠定基础,同时为基础资料相近的小流域水质模拟提供借鉴和技术支撑.

我国科技型企业知识产权证券化的模式选择与实现路径研究

我国科技型企业在知识产权方面的充足积累、国家相关政策制度的支持、市场主体的积极响应、投资者的日益增加等因素,使我国科技型企业具有知识产权证券化的可行性。知识产权证券化有助于科技发展和降低企业风险,并能充分发挥知识产权价值。鉴于我国当前的知识产权状况和制度基础,现阶段应采取政府主导型的知识产权证券化启动模式,科技型企业知识产权证券化的实现路径宜采取集中资产、集体证券化的打包组合模式,基础资产可以是知识产权许可使用费请求权、保理债权和应收账款债权等。我国知识产权证券化的实现路径应当在基础资产源头、化解风险以及相关制度方面予以完善。

“五位一体”视域下高校学生工作管理体系创新研究

新时代内外部环境复杂多变,高校思想政治教育工作面临着育人主体多、环节多和协同工作机制不完善等问题,它们在一定程度上制约了人才培养的高质量发展。基于此,本文从基层学生工作入手,探索高校思想政治工作协同育人模式,构建了以辅导员、班主任、专任教师、行政管理人员和学生兼职干部为主体的“五位一体”学生工作协同育人模式,从工作协同环节、主体队伍建设和协同机制建设三个方面明确了实施路径。在发挥各育人主体核心作用的基础上,优化了主体间的协同工作模式,有效提升了协同育人工作合力,打造了学生思政教育工作育人“新生态”。