期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
提高英语阅读能力的捷径
1
作者 曹素晨 《科技创新导报》 2011年第35期154-154,共1页
阅读是人们获取信息的一种重要途径,也是人类社会文化交流的一种重要形式。因此,提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的一个主要目标和要求。
关键词 阅读理解 提高能力 教科书 教学方法
下载PDF
抓好农远工程应用 提高统筹学校教学水平
2
作者 曹素晨 《中国教育技术装备》 2011年第35期39-40,共2页
网络教育已成为教育信息化的重要组成部分。特别是"校校通"工程的建设,促进了农村教学方式现代化、信息化,对提高偏远地区整体教学水平具有重要作用。采取切实措施,保障农远工程应用2007年9月,多媒体教学设备投入教学后,学校统筹规划... 网络教育已成为教育信息化的重要组成部分。特别是"校校通"工程的建设,促进了农村教学方式现代化、信息化,对提高偏远地区整体教学水平具有重要作用。采取切实措施,保障农远工程应用2007年9月,多媒体教学设备投入教学后,学校统筹规划,制定应用工作实施方案。 展开更多
关键词 教学水平 应用 工程 学校 教育信息化 多媒体教学 组成部分 网络教育
下载PDF
对话理论与语文教学
3
作者 曹素晨 《希望月报(下)》 2006年第14期44-45,共2页
义务教育《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”同时说,“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”对话理论的引入,引起了语文界的高度兴趣和高度重视,但是,由理论到实践的路有多长,又成为广大语文研... 义务教育《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”同时说,“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”对话理论的引入,引起了语文界的高度兴趣和高度重视,但是,由理论到实践的路有多长,又成为广大语文研究工作者和语文教师普遍关心的问题。有人认为,这是一种崭新的理论,是《新课标》在语文阅读教学方面的新突破;也有人认为。 展开更多
关键词 对话理论 教学对话 阅读教学 文本语言 《新课标》 言语形式 情感熏陶 满堂问 独特体验 课程标准
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部