创设情境 体验历史——对中学历史教育中情境教学的几点思考

一、创设情境的意义 1．能营造积极活跃的课堂气氛，激发学生的学习兴趣。 兴趣是学生学习活动的心理动力；因此激发兴趣是初中阶段教学中不可忽视的一个因素。创造良好的课堂教学状态，是保证教育教学顺利进行并取得理想效果的重要条件。这种良好的课堂教学状态的外在特征是：和谐、热情、深刻、扎实。运用情境教学法，使学生身临其境般融进课堂中，

关岭纳朵洞滴水的电导和pH值对气候的响应

通过2014年对纳朵洞滴水的电导、pH值1年的观测,分析洞穴滴水的电导和pH值对大气温度和降水的响应,得出结论如下：纳朵洞滴水pH值冬季高于夏季,PH值变化的范围在7.8~8.7之间,平均值为8.31,其值偏碱性,而降水pH均值为7.08,接近中性;b）纳朵洞滴水的电导夏季偏高,冬季偏低,与夏季高温多雨相关。