职业道德教育的中外比较研究及启示

本文从职业道德的含义和职业道德的指导思想、教学形式、课堂内容等方面对中外职业道德教育进行了比较研究,并以案例的形式强调了中外职业道德教育内容的差异。通过比较研究,提出当前我国职业道德教育亟待解决两个问题:选择恰当的方式对学生进行职业道德灌输,培养学生的职业道德价值观和职业道德推理能力。

德国高等职业技术教育的特点及其启示

发达的职业技术教育是德国第二次世界大战后经济迅速腾飞的重要原因.德国高等职业技术教育在教育模式、教育制度、师资等方面独具特色.研究德国高等职业技术教育的特点,对发展我国高等职业技术教育有许多借鉴之处.

系统配置能力及其培养

对高职学生系统配置能力的重要性进行分析,对系统配置能力的概念进行了界定,并对高职学生系统配置能力的培养给出几点建议:加强综合项目训练,提升系统配置能力;吸收学生参与学校各类建设项目;定期邀请企业人员来校作技术专题讲座;开设信息素养课程。

关于高等职业教育的可持续发展问题

在高等教育市场供求关系极不平衡时 ,现行的教育立法和政策确实可以为高等职业技术教育的发展提供有效的指导与保障 ,但是 ,当高等教育资源极度稀缺状态开始缓解时 ,许多深层次问题逐步浮出水面 ,这些问题往往不能在现有政策范围内获得完满解决 ,需要有一种新的制度机制和利益机制 。

技术创新与技术教育

高等职业教育要培养第一线的应用型人才,似应关注企业的技术创新活动,深入研究技术创新与技术教育的关系,这对正确定位高等职业教育的功能,规划高等职业教育的人才培养模式,更好地为企业服务是十分必要的。

发展中的上海第二工业大学图文信息中心

上海第二工业大学成立于1960年4月，原是一所独立设置的成人高校，是上世纪80、90年代全国1000多所独立设置的成人高校中惟一经国务院学位办批准拥有学士学位授予权的单位，曾培养出高技能人才的杰出代表、全国劳动模范包起帆、李斌等。

高职高专院校数字化校园建设若干问题探讨

建设数字化校园,对于高职高专院校抢占教育信息化的制高点,实现高职高专教育跨越式发展有着重要意义。根据上海第二工业大学信息化建设的实践经验,笔者对高职高专院校数字化校园建设中校园网建设模式、应用建设和管理问题进行了探讨,并提出了相应的解决方案。

浅谈两岸高职院校合作的着力点

改革开放以来,台商在大陆的良好发展及其人才本地化策略为两岸高职院校合作提供了广阔前景。如何为台商服务成为两岸高职院校合作的着力点。两岸高职院校合作办学可以在产品开发、技术改造、人员培养等方面主动为台商提供服务。