让学生在生活中学会科学研究

《科学课程标准》（以下简称《标准》）明确了“科学探索是科学学习的中心环节”。探究既是小学生科学学习要达到的目标．又是小学生科学学习的主要方式。科学学习的目的是培养学生的科学素养，教师要创设问题情境，注重探究过程，贴近生活实际，开放探究内容，让学生体验科学发现的过程。通过科学教育，学生逐步领会科学的本质，乐于探究，培养他们对科学的兴趣和求知欲，学生在生活中学会科学探索．在探有中提高科学素养。

沙河市2011年中考理化实验操作考试圆满结束

2011年5月29日，河北省沙河市2011年中考理化实验操作考试分6个考区、28个考点进行，全市共有5230名考生参加了考试。该次考试的考区主任、副主任、考点主任、副主任、巡视员、抽签领考员、主监考等由教育局统一选派。该市教育局局长为考区主任。在全体人员的共同努力下，该市中考理化实验操作考试圆满结束。

让学生在生活中学会科学研究

科学探究是科学学习的中心环节,探究活动要让学生充分参与并体验知识的获得过程。在探究中,教师要采用多种方法,创设问题情境;要注意探究过程,发展探究能力;要开放探究内容,充实探究活动。

邢台市通用技术课程发展现状分析

目前，通用技术课程作为新课程的新增科目，受到了学校、师生、家长的广泛关注。河北省邢台市的新课程实施已在高中学校进行了一年多时间，通用技术课程建设持续发展，既取得了一定的成绩，又存在不足。下面，笔者对此作一简要分析。

课程、教师、装备统筹安排 抓好通用技术课程建设——邢台市通用技术课程现状分析与改进

当今，技术已经成为人类生活的基本构成，关注学生技术素养的提高必然成为高中课程的一个基本目标，通用技术课程作为新课程的新增科目，也因此受到了广泛关注。目前，邢台市高中课程改革的各项工作平稳推进，新课程在各高中学校已顺利实施1年多，通用技术课程建设持续发展。

轻松写意（二）

上次介绍了应用速龙易之课件制作系统制作生物课件《植物细胞质壁分离与复原》，本期我将向大家介绍《渗透作用演示实验》的制作过程，以期与大家分享。

建立“农村中小学现代远程教育设备运行维护机制”势在必行

2006年中央、省下达我市专项资金3800万元，市、县两级配套3350万元，我市在2119所项目学校实施了农村中小学现代远程教育工程。通过此工程，我市农村中小学增加计算机12642台，教学光盘播放设备2119套，卫星教学收视设备1388套，计算机教室352个，多媒体教室增加352个，极大地提升了我市农村中小学现代化装备水平.