探析中职数学课堂教学生活化的策略

中职在教育体系中占有举足轻重的地位,而中职的数学教学又是其主要的课程之一。随着新课改的不断深入,中职数学教学的目标与任务也随之发生了较大变化,对中职数学教学提出了更高的要求。中职数学教学要结合学生实际情况,遵循新课改理念,创新和优化教学模式与方法,以促进学生综合素质与能力的全面发展。中职数学教师要认识到数学课程对于中职学生学习生活及未来发展的重要作用,结合学生特点和中职数学学科特点,创新教学方法,提高学生对数学学习的积极性。本文就中职数学生活化课堂教学的重要意义进行了分析与探究,希望对促进中职数学生活化课堂教学起到积极作用。

多媒体课件在中职数学课堂教学应用中的问题及对策

随着我国教育事业的不断发展,多媒体教学在教育领域的应用也越来越广泛,尤其是在中职数学教学中,教师通过利用多媒体技术将抽象的数学知识具体化、形象化,可以有效提升学生对数学知识的理解和掌握。中职学校作为培养高素质人才的重要场所,在对学生进行数学教育的过程中,教师不仅需要注重基础知识的教学,同时还需要培养学生良好的学习习惯。多媒体课件能够对学生学习兴趣进行有效激发,因此在中职数学课堂教学过程中教师要充分利用多媒体课件来激发学生学习兴趣。本文主要分析了多媒体课件在中职数学课堂教学应用中存在的问题,并提出了优化策略。

组合预测在苏州公路货运量中的应用

公路货运量预测是公路货运管理和决策的一个重要前提,在二次曲线模型和一元线性回归模型的基础上,以预测有效度确定了组合预测模型的权重,并采用了五个误差指标评价了单项预测模型和组合预测模型,最后得出组合预测方法合理有效的结论。

基于IOWA算子的港口吞吐量组合预测方法

为了合理地预测港口吞吐量,给出了一种基于诱导有序加权平均(IOWA)算子的港口吞吐量组合预测方法。建立了基于IOWA算子的港口吞吐量组合预测模型;选择具有较强非线性映射能力的BP神经网络和能够处理少量不完全信息的GM(1,1)作为单项预测模型;最后以连云港港口吞吐量为例,对预测效果的准确性进行了评价并科学合理地预测了连云港2013—2015年的港口吞吐量。结果表明,基于IOWA算子的组合预测方法预测效果的准确性较高。

供应商选择分析

供应商选择过程比较复杂,属于多目标决策的范畴,因此选用了因子分析和改进TOPSIS法相结合的决策方法,首先建立了供应商选择评价指标,然后借助因子分析法对数据进行简化,再运用改进的TOPSIS法进一步计算与分析,最后得出最佳供应商。