通信原理课程研究型教学模式初探

通信原理课程研究型教学模式是在适应社会发展和专业人才培养需要的背景下开展的。针对课堂教学、实践教学、课外辅导、教学评价机制等内容,通信原理课程组借助现代教育技术手段,逐步形成了"理论教学—模拟仿真—开放实验—项目实践—综合测评"的立体化研究型教学模式,营造了培养创新人才的良好环境,激发了学生学习的主动性,实现了从知识学习到能力培养的转变,体现了知识、能力、素质并重的教育理念。

基于TCP/RLC无线分组数据传输方案的研究

提出了RLC层数据传输方案,并针对这一方案对传统的TCP层传输策略做了改进。

计算机网络安全的实现

随着计算机网络的快速发展与普及,计算机网络安全防护问题日趋严峻。从计算机网络安全的定义、现状、核心问题、可能的解决方案等诸多方面对计算机网络安全问题加以讨论,指出了由于计算机网络的固有结构及通信方式造成计算机网络安全体系方面的漏洞,探讨了实现计算机网络安全的方法。

FrontPage2002中的文字变色效果

在FrontPage2002中熏我们可以利用DHTML效果工具制作文字变色效果熏但原文字必须使用黑色。如要能使文字自由变色熏不妨使用一点技巧。

如何在多操作系统中实现共享?

随着计算机硬件，特别是硬盘存储能力的不断发展，以及广大电脑爱好者实际应用水平的不断提高，很多朋友已不再满足自己电脑中驻扎了这么久的Windows98了。当我们进行平面图形设计时需要稳定的Win2000，而当我们要享用多媒体带来的震撼时则需要漂亮的WinXP。于是多操作系统就应运而生了。所谓多操作系统，就是在一台电脑中安装两个或两个以上的操作系统。

基于启发式教学的学习者信息需求调查与分析研究

为了使启发式教学更有效地开展,研究启发式教学中学习者的信息需求是必不可少的环节。笔者在对《教学设计原理与方法》课程连续三年启发式教学实践的研究过程中,收集、整理并统计分析《启发式教学中学习者信息需求的调查问卷》。针对分析结果,提出学习者的信息需求层次模型,基于此模型给出启发式教学中对学习者进行知识与信息引导的策略,并辅以个性化的学习支持服务,以达到提升教学效果的目的。