社交媒体促进青少年体育行为的影响机制——基于混合方法的研究

目的:探讨社交媒体对青少年体育行为的影响机制,为促进青少年在新媒体环境下的体育行为生成与保持提供参考。方法:采用混合方法揭示社交媒体(社交分享和社交竞争)、社交自我效能感、自我呈现与青少年体育行为的关系,以及社交媒体影响青少年体育行为的机制。结果:社交分享和社交竞争对青少年体育行为具有积极的促进作用,社交自我效能感在社交分享、社交竞争与青少年体育行为之间起中介作用,自我呈现在社交分享、社交竞争与青少年体育行为之间未发挥正向调节作用。社交媒体通过社交互动和运动打卡影响青少年的体育态度和认知,从而促进青少年体育行为。结论:社交媒体不仅塑造用户个人身体认知,还影响用户对传播对象的身体认知以及对体育行为的态度,其通过具身媒介、身体规训、技术工具和信息反馈等开放式闭环作用促进青少年体育行为的发展。