曹莉服饰设计作品选

曹莉，汉族，内蒙古乌兰察布市人，副教授，内蒙古大学艺术学院艺术设计系副主任。

地诺孕素联合IKAP模式护理对子宫内膜异位症患者复发的临床应用

目的探讨地诺孕素联合信息-知识-信念-行为(information knowledge attitude and practice,IKAP)护理对子宫内膜异位症(endometriosis,EMT)患者复发的临床效果。方法选取2021年5月—2022年4月于信丰县人民医院进行手术治疗EMT的70例EMT患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各35例。对照组患者采用常规护理方式联合地诺孕素干预,观察组患者采用IKAP模式护理联合地诺孕素进行干预。比较2组患者焦虑[汉密尔顿焦虑量表(Hamilton anxiety scale,HAMA)]、抑郁[汉密顿抑郁量表(Hamilton depression scale,HAMD)]、生活质量[健康调查简表(the MOS item short from health survey,SF-36)]、不良反应、复发情况、自我管理能力。结果护理前,2组患者HAMD评分、HAMA评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者HAMD、HAMA评分较对照组患者低(P<0.05);2组患者不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组复发率较对照组低(P<0.05);护理后,观察组患者生理职能、生理功能、总体健康、活力、精神健康、躯体疼痛、社会功能及情感职能得分均高于对照组(P<0.05);2组患者月经周期正常人数及月经复潮时间比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理前,2组患者自我管理能力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,2组患者自我管理能力评分均升高,且观察组较对照组高(P<0.05)。结论采用地诺孕素联合IKAP模式护理能有效改善EMT患者的抑郁、焦虑的情绪,减少复发率,提高其生活质量及自我管理能力。

基于培养新型高阶中医药人才的中药炮制教学改革

在实现中华民族伟大复兴中国梦的大背景下,我国政府出台多项政策推动中医药发展,同时也对培养符合时代和社会需求的中医药人才提出更高的要求。中药炮制是中医药的重要特色,该课程在中药人才培养中具有重要的地位。文章以培养新型高阶中医药人才为教育目标,从教学理念、教学方法、评价体系3个方面对中药炮制教学进行了大胆的改革与实践。结果表明,在教学相长的同时,教学改革不仅大大增强了学生们的专业自信、文化自信,更激发了学生们改革创新的意识、对行业发展的思考和对民族复兴的责任感。

近地小行星天地基协同监测和轨道确定试验

基于中国科学院国家天文台空间碎片试验望远镜,联合“仰望一号”“吉林一号”卫星,设计并开展了近地小行星天地基协同监测试验,利用图像处理和定轨方法,实现了天地基观测图像的目标检测和天文定位,完成了近地小行星轨道的精确确定。经分析,基于现有的天地基设备可实现对近地小行星的协同监测和轨道编目,为研判近地小行星撞击风险提供轨道数据支持。

促进语言能力与思维品质融合发展的阅读教学改进实践研究

思维和语言是相互融合、相互促进的关系。然而,当前许多英语教师的教学活动只重视思维培养,忽略语言技能的培养。这样的教学活动在一定程度上发展了学生的思维,但学生却没有扎扎实实地学习语言。本文结合不同案例,深入剖析阅读课各个环节中比较典型的只重视思维培养而忽视了语言能力发展的问题,并提出相应改进建议。

全民健身公共服务多元协同供给的演化博弈分析与实施路径研究

落实全民健身公共服务多元协同供给,是“十四五”时期深入实施全民健身国家战略的迫切要求,是全面建设社会主义现代化国家的应然选择。借助公共产品理论、协同学理论和演化博弈理论,构建以政府、市场和社会组织三方为参与主体的全民健身公共服务多元协同供给演化博弈模型,分析三方主体的演化策略选择,并分别就三方主体的初始意愿、激励成本、补贴力度和处罚力度对演化策略的影响程度进行数值仿真。分析认为,通过提高初始意愿,控制激励成本,对市场和社会组织进行适度补贴并合理规制,能够有效实现全民健身公共服务多元协同供给。以供给全过程为逻辑理路,提出重构供给主体的权责关系、丰富供给内容的差序格局、健全供给系统的监督反馈机制等全民健身公共服务多元协同供给实施路径。

考虑啮合误差的复式行星传动系统均载特性研究

为研究复式行星传动系统的均载特性及影响均载特性的因素,通过势能法建立齿轮刚度求解模型,求解了传动系统的时变啮合刚度;计入阻尼、时变啮合刚度、啮合误差等因素影响,采用集中质量法建立了系统的平移-扭转耦合动力学模型,利用Newmark-β积分法求解了系统的动态响应,以均载系数量化均载性能,分析了转速、负载及单构件和多构件偏心误差对系统均载性能的影响。分析结果表明,提高转速会降低系统的均载性能,增加负载会提高系统的均载性能;偏心误差的增大会使系统的均载性能降低,当偏心误差同时作用在内啮合的构件上时会使均载系数下降3.1%;当同类行星轮的偏心误差以旋转中心作用时,会有效降低偏心误差对系统均载性能的影响。

葛根素对妊娠期糖尿病大鼠母体和胎儿的影响

目的观察口服葛根素(puerarin,Pue)对妊娠期糖尿病(gestational diabetic mellitus,GDM)大鼠母体的药效及对其胎儿生长发育的影响,为Pue用于治疗GDM提供参考。方法给已孕母鼠尾静脉注射链脲佐菌素建立GDM大鼠模型,灌胃Pue治疗12 d,记录孕鼠体质量及流产情况,检测孕鼠给药治疗前后的空腹血糖,并分别于给药后的第5天和第10天检测母鼠糖耐量;母鼠怀孕第20天行剖腹产,检测胎鼠血糖含量,并观察胎鼠生长发育情况。测定胎鼠体质量、体长、尾长及胎盘和重要脏器的重量,计算脏器指数。结果与模型组相比,Pue可显著降低GDM孕鼠及胎鼠的空腹血糖,改善孕鼠糖耐量,有效缓解GDM导致的孕鼠体质量过度增加和胎鼠体质量过大的状况,降低流产率;并可逆转GDM引起的胎鼠脑、心、肝等脏器指数下降和肾脏脏器指数升高。结论口服Pue可缓解GDM母体及胎儿的高血糖状态,降低流产率,减少巨大儿的发生,促进胎儿重要脏器的发育。

模糊层次分析法的WEB开发课程实践教学评价

现有的实践课程教学效果差,学生实践能力不佳,为此,文中提出了基于模糊层次分析法的WEB开发课程实践教学评价方法。通过模糊层次分析方法获取评价判断矩阵,计算不同层次因素中依据评价专家设定评价指标,计算隶属度权重值。根据判断矩阵构建隶属度函数,建立评价集合的关系矩阵,得到评价矩阵特征值,计算单因素评价结果。通过实例验证WEB开发课程实践教学评价方法的有效性,对三个不同层次的权重值进行量化分析,由加权综合得分可知,文中方法的最终评价分数为72.5,该结果表明其教学评价方法具有一定的实用性。

基于AHP方法的线上线下混合教学质量评估方法

文章以提升线上线下混合教学模式实际应用效果为目的,研究基于AHP方法的线上线下混合教学质量评估方法。首先,构建线上线下混合教学质量评估指标体系,运用AHP(层次分析法),计算特征向量,确定各混合教学质量评估指标的权重系数;之后,引入信心指数评估各级指标,构建线上线下混合教学模式模糊综合评估矩阵,获取评估结果。实验结果表明:所研究方法可以准确评估教学质量,根据分析结果发掘当前教学中存在的问题,辅助提升线上线下混合教学效果。

基于深度学习的交互式在线教学资源管理平台

教学资源由于层次与属性不同,统一管理难度较大,设计基于深度学习的交互式在线教学资源管理平台。利用数据层采集与检索资源,为学生制定学习目标;通过调用数据层的资源实现平台的业务功能,自动化分组模块依据相似性利用自动化分组算法,完成学生分组;利用深度学习构建交互式智能问答模块,精准回答用户问题;利用表示层实现用户与平台资源的交互,完成资源管理。实验证明:该平台可有效管理教学资源,降低平台阻塞率,提升平台内网络频谱效用。

解构主义翻译学派的译者主体性研究——从本雅明、德里达到韦努蒂

译者主体性研究是解构主义翻译学派代表人物本雅明、德里达与韦努蒂翻译思想的重要组成部分,其对译者主体性的阐发一脉相承、不断深化。本雅明作为解构主义翻译学派的先驱,率先对翻译工具论提出质疑,为译者正名;德里达延伸了本雅明译文是原文“来世的生命”的思想,进一步解构了原文文本的权威,译者主体性得到昭彰;韦努蒂作为德里达作品的英译者,深受解构主义影响,以异化之“异”对抗翻译活动中的语言暴力,在后殖民的语境下从民族、政治、经济、文化等层面赋予译者更深刻的地位和意义,拓宽了译者主体性研究的边界。

中华体育精神铸牢中华民族共同体意识的四个维度审视

挖掘中华体育的精神内涵,弘扬中华体育精神,建设体育强国,践行铸牢中华民族共同体意识,助力中华民族伟大复兴。中华体育精神形成于运动实践,形塑于体育人物和运动事件的互构场域中。爱国主义精神是铸牢中华民族共同体意识的根本要求,无私奉献精神是铸牢中华民族共同体意识的价值遵循,集体主义精神是铸牢中华民族共同体意识的基本原则,顽强拼搏精神是铸牢中华民族共同体意识的内生动力。构建情境场域、讲好中国故事、强化主体性行动等是中华体育精神铸牢中华民族共同体意识的实践之道。

资源共享型DEA模型及内蒙古医疗资源的整合优化

中国各区域医疗资源分布呈现不均衡的现象,医疗资源利用不充分的问题也普遍存在。医疗资源的共享与优化不仅能够实现医院的合作共赢,而且还能更好地满足社会需求。本文首先分析了内蒙古自治区15所三甲医院资源分布情况;其次,测算了内蒙古地区15所三甲医院2013-2020年的相对效率,提出改进策略;最后,给出了一种基于资源共享模式的DEA模型,为医院决策者给出了在不增加资源投入的情况下,通过合作策略的选择提升医院效率的建议。

基于课堂派的课程资源开发与应用

通过对在线课程资源的建设与发展现状进行调研,文章以“计算思维与计算机应用”课程为对象,深入探讨课程资源的开发流程,包括课程知识体系梳理、微课视频制作、互动环节细化、教辅资料建设以及测评试题开发这五个方面。在课堂派智慧教学平台的支持下,将课程资源应用于实践教学中,详细分析课程资源的应用课例,并结合课堂派教学平台的行为数据分析课程资源的应用效果。最后,总结课程资源在建设和应用过程中出现的问题与不足。

I.A.瑞恰慈在中国的接受与意义

瑞恰慈是第一位与中国有直接接触的英国批评家。中国学界对现代批评理论的兴趣可以追溯至瑞恰慈1929—1930年间在清华大学的讲学岁月,其时,瑞恰慈所倡导的带有科学特质的文学批评理论与新文化运动以来普遍流行的科学话语相契合,因而在中国学界引起热烈反响。改革开放初期,国内对瑞恰慈的接受主要切合了对“新批评”的兴趣和当时的形式主义审美趋势。进入21世纪以来,学界对其批评原理、文化理想以及与中国的学术交往的研究进入了一个新阶段。本文在梳理和分析瑞恰慈在不同的历史时期接受过程和逻辑的基础上,指出瑞恰慈在中国的接受与中国学术的自身发展和中国现代化的进程密切相关,他对于中国的当下意义在于将其理论中所包含的人文理想、科学观念以及跨文化和跨学科意识融入文论创新和文学研究的具体实践之中。

高校社团管理微信小程序的设计与实现

为改善部分高校社团管理体系不健全的问题,依据社团管理章程,开发一个高校社团管理微信小程序。系统采用开发框架提供的组件和微信原生应用程序编程接口(Application Programming Interface,API)进行开发,分别设计了社团管理模块、活动管理模块、新闻管理模块、审批管理模块、管理员申请模块及个人中心管理模块。

多主体协同参与的城市社区体育治理体系构建与实践研究

多主体协同参与社区体育治理对于实现城市社区公共利益最大化具有重要意义。本研究以提高城市社区体育治理水平为目的,基于多主体协同治理理论,运用问卷调查、熵权法、因子分析、聚类分析等方法,构建了由3个一级指标、9个二级指标和32个三级指标构成的城市社区体育治理评价体系;运用聚类分析将济南市社区体育治理分为均衡治理型、主导薄弱型、纽带松弛型和自治不足型四个类型;运用S-W检验法对治理评价结果的正态性进行检验,验证了所构建的社区体育治理评价体系的合理性。最终,依据研究结果明确各利益相关主体在治理实践中的职责:行政部门落实主导作用实现治理点对点支持,体育组织体现桥接作用实现宏观指导落地,社区居民夯实自治职责达到人人共治。

体育赋能乡村振兴的理论逻辑、现实困境与突破路径

体育赋能乡村振兴是指体育使乡村社会具有更强发展的能力、能量和更广阔的发展空间。体育赋能乡村振兴的理论逻辑表现为新发展阶段下体育强国进程与乡村振兴具有历史同步性,新发展格局下体育多元功能与乡村振兴需求具有实践耦合性,新发展理念下乡村体育全面发展与乡村可持续振兴具有体制机制协同性,反映了体育发展目的论与发展工具论的辩证统一。体育赋能乡村振兴的困境主要有“被动赋能”“体育无用”“农民主体淡化”“高质量发展理念缺失”的观念困境,城乡二元分治结构、新型举国体制效能未释放的体制困境,体育嵌入机制缺失、治理机制不完善、资源配置机制失当、动力机制不足的机制困境,乡贤及乡村建设人才稀少的人才困境。体育赋能乡村振兴需要做好顶层设计,构建“点-链-块”立体赋能乡村振兴的发展布局,重点推进乡村体育产业的高质量融合,加快建成一批体育赋能乡村振兴的重大工程,着力夯实乡村振兴的体育社会组织基础,多重嵌入体育赋能乡村振兴的支撑政策,培养“两懂两爱”的乡村建设体育人才。

姜黄素抗纤维化作用在眼科中的研究进展

姜黄素是我国传统中药姜黄、咖喱、郁金、藤黄、肉桂等的有效成分,具有广泛的抗纤维化作用而无明显毒副作用。本文概括了姜黄素抗纤维化作用的主要机制,包括抑制转化生长因子-β(TGF-β)信号转导通路、清除活性氧(ROS)、抑制炎症因子,同时总结了姜黄素抗纤维化作用在眼科研究中的应用,包括翼状胬肉、青光眼术后滤过通道瘢痕化、后发性白内障(PCO)和增生性玻璃体视网膜病变(PVR)、角膜瘢痕,为姜黄素抗纤维化作用在眼科中的进一步研究提供参考。