心源性卒中诊疗的研究进展

缺血性脑卒中在中国的发病率逐年增加,其中大约20%的缺血性脑卒中是心源性卒中(CES)。心源性卒中的发生是多因素的,近年来随着诊断手段的丰富,为心源性卒中的防治提供了重要帮助。溶栓治疗是急性心源性卒中的治疗基础,另外临床常规口服传统抗凝药物预防血栓形成,新型抗凝药的出现为患者提供了新的抗凝选择,对于不能耐受抗凝药物或伴随心脏手术的患者通过房颤消融术或左心耳闭合术来预防卒中的发现也是当前的研究热点。本文重点对心源性卒中的诊断、防治进行了综述。

左心耳闭合预防心源性脑卒中的研究进展

心源性脑卒中是心房颤动的严重并发症。左心耳是心房颤动患者血栓形成的关键部位,是心源性脑卒中的关键因素。左心耳闭合降低了心房颤动患者术后脑卒中的发生风险,能有效改善患者预后。该文对各种左心耳闭合方法的有效性及安全性进行了综述。

基于问题驱动与能力导向的大学计算机基础课程教学实践

问题驱动是指学生在学习过程中意识到一系列的问题,并在心里产生一种疑惑、探索的状态[1],这种状态会极大的提升学生的探究意识和积极性,主动发现问题、思考问题和解决问题,进而让学生对事物的认识有质的提升、提升其综合能力。随着近些年来素质教育进程的不断深化,对于学生探究意识和问题意识的培养不断加强,已经逐渐成为了新一轮改革的重点内容,教育界也应该迎合社会发展需求,要培养出适合社会需要的人才。大学是培养人才的主要基地,所以,高校完全有必要在计算机基础课程教学方面进行教学改革,以问题驱动和能力导向为核心,全面提升学生的综合素质和学习能力。

计算机职业教育教学中交互性教学的应用研究

随着科学技术的更新换代,计算机技术与信息技术也在快速发展。计算机职业教育这一学科也引起了大家的广泛关注,其主要在于引导学生在掌握过硬的专业知识,并开发学生们的动手操作能力。本文将结合职业教育中交互性教学的理论及特点,探讨其未来前景及应用。

行为导向教学在计算机实践课程中的应用

行为导向教学作为一种教学模式,能够对学生的行为起到一个积极地引导作用,使其形成多维人格。该教学模式能够对学生自主学习和实践操作能力有一个很好地提升,因此,在计算机教学中的应用很广泛。计算机这门课程有很强大的实用性,对学生的要求非常高,尤其是在实践和动手能力上。本文对行为导向教学在计算机实践课程中的应用进行了详细地研究。

项目教学法在计算机公共基础课教学中的应用

新世界以来随着科技水平的不断发展,计算机技术正逐渐融入我们生活的方方面面,计算机已成为每一名新时代青年所必须掌握的技能。因此在青少年的教育培养中,如何激发其对计算机学习的兴趣,增强其计算机理论知识与实际操作水平的不断提升,从而促进学生综合素养的全面提升,为其今后更好的融入残酷的社会竞争打下良好的基础。本文笔者结合自身经验对项目教学法展开的主要原则进行了总结,并对如何更好的开展项目教学法在计算机公共基础课上的应用做出了探究与分析,希望对广大同行有所借鉴。