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浅谈数学思维训练的基本方法
1
作者
曹训芳
宋朝良
《林区教学》
2001年第4期55-55,共1页
数学学习的核心是数学思维括动,培养学生良好的思维品质是数学教学的重要任务之一。学生通过数学学习,不仅要获取数学知识、技能与方法,更重要的是要得到思维训练,逐步学会分析与综合、抽象与概括、类比与对比、具体化与系统化的思维方...
数学学习的核心是数学思维括动,培养学生良好的思维品质是数学教学的重要任务之一。学生通过数学学习,不仅要获取数学知识、技能与方法,更重要的是要得到思维训练,逐步学会分析与综合、抽象与概括、类比与对比、具体化与系统化的思维方法,培养和提高逻辑思维、形象思维和直觉思维能力。因此,启发学生积极思维,调动学生参与思维活动的积极性。
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关键词
数学思维训练
基本方法
数学学习
数学教学
思维活动
数学活动
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职称材料
题名
浅谈数学思维训练的基本方法
1
作者
曹训芳
宋朝良
机构
黑龙江省柴河第一中学
出处
《林区教学》
2001年第4期55-55,共1页
文摘
数学学习的核心是数学思维括动,培养学生良好的思维品质是数学教学的重要任务之一。学生通过数学学习,不仅要获取数学知识、技能与方法,更重要的是要得到思维训练,逐步学会分析与综合、抽象与概括、类比与对比、具体化与系统化的思维方法,培养和提高逻辑思维、形象思维和直觉思维能力。因此,启发学生积极思维,调动学生参与思维活动的积极性。
关键词
数学思维训练
基本方法
数学学习
数学教学
思维活动
数学活动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈数学思维训练的基本方法
曹训芳
宋朝良
《林区教学》
2001
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