初中数学复习课型的构建初探

一、数学复习课的含义 复习课是单元教学必不可少的重要环节．复习的目的不仅在于使学生在记忆上再现学过的公式、法则、定义、定理以及解题方法，还应使学生能够对于新旧知识做更明确的联想以及逻辑的联系，能够确定解决同类问题的法则以及方法的异同，还能以新的更为全面的观点分析所学过的知识．

基于数学思想方法的综合型习题课案例设计与分析

数学思想方法对数学解题具有上位指导作用,运用数学思想方法,结合数学模型,可以使我们明辨解题方向,选择正确解题策略,回归数学问题的本质。所以,习题课设计要注重典型问题的本质化,各种题型的演变最终都必须回归问题的本质,即数学模型,让学生充分体会本质模型的功能与价值。

基于“问题聚焦”的习题课案例设计分析

教学案例设计必须围绕教学目标对教材进行整合,同时依托数学思想方法的上位指导作用,将数学思想渗透于每个教学环节当中;具体的教学目标可以确定问题聚焦的方向,是问题解决的根本;问题聚焦的主旨是集中力量解决核心问题,强调问题指向的精准性。运用问题聚焦方式设计的教学案例将大大提高课堂教学效率。