基于观察矩阵的时域扩散光学层析成像方法

荧光极易受到外界因素干扰,影响到光子的输运过程,导致时域扩散光学层析成像效果较差,设计一个基于观察矩阵的时域扩散光学层析成像方法。以光子正常发射的行动轨迹作对照,建立扩散输运模型,使光子在扩散前后能量保持守恒,建立时域稳定条件下重建光子信号方程,计算层析映射率,建立观察矩阵并对观察矩阵中获得的图像小波变换处理,实现基于观察矩阵的时域扩散光学层析成像。实验结果表明,经上述研究的方法成像后,图像的组织体吸收系数、组织体约化散射系数与实际图像曲线基本一致,具有较好的成像效果,满足方法设计需求。

提高独立学院实验室建设效益的实践与思考

提高实验室建设和使用效益,是独立学院硬件建设过程中必须要达到的一项要求。在保证达到独立学院教学要求与教学质量的同时,尽量提高实验室的利用率,提高仪器的可利用性。要达到这样的目的,独立学院的实验室建设和管理需要采取一些必要的措施。

新工科建设背景下大学物理实验教学探讨

文章从当前大学物理实验教学的实际情况出发,结合新工科建设的需求,立足于现代信息技术与大学的发展策略,从教材建设、教学方法、选修课、考核评价等几个角度出发,对大学物理实验教学进行了探索,以提高学生对该课程的预测能力和实施能力,使师生和生生之间的互动和交流也更加紧密,进而提高实验报告的质量,希望能对相关人员开展工作提供借鉴。

大学物理教学中科学探究方法与批判性思维的培养思路

随着教育改革的深入,大学物理教学不再仅仅满足于知识的传授,而是更加注重学生科学探究方法和批判性思维的培养。科学探究方法使学生能够通过观察、实验和交流来深入理解物理现象,而批判性思维则鼓励他们对既有知识进行质疑和反思,从而培养他们的创新意识和解决问题的能力。文章首先阐述了科学探究方法和批判性思维在大学物理教学中的重要性,接着探讨了如何在物理教学中融入这两种能力的培养,最后提出了相应的实施策略和建议,以期为大学物理教学改革提供有益的参考。