英特尔未来教育教师培训模式的再思考

英特尔未来教育培训的核心是框架问题,教育理念的形成与教育观念的改变是英特尔未来教育培训的精髓。在培训过程中要求教师全程参与,并规定培训教师全程参与讨论的次数不少于三次,以及教师之间及培训教师与主讲教师之间的讨论通过W indows聊天程序W inchat来完成。

一类耦合系统的直接自适应神经网络控制

针对一类具有未知常数控制增益的耦合大系统,根据滑模控制原理,利用多层神经网络的逼近性质,提出了一种直接自适应滑模控制器的设计方案.通过在线调节神经网络的连接权、滑模控制增益,实现了对动态不确定性及建模误差的自适应补偿。利用李亚普诺夫方法,证明了自适应控制系统是全局稳定的,跟踪误差收敛到零。

基于SMS的校园移动平台的应用设计

介绍了基于互联网的SMS网络架构与基本原理,在此基础上提出了基于SMS短信息服务的校园移动平台UMP(University Mobile Platform),该平台分为3个层次:底层通信、业务处理和数据库.并重点论述了UMP平台实现的关键技术.

网络安全防护的报警器——IDS技术分析

对计算机网络所受的各种安全威胁进行了分析 ,并就IDS(入侵检测系统 )的基本原理、分类及其主要技术进行了详细论述 ,针对性地提出基于IDS的网络安全策略 ,并简要概述了IDS的发展方向。

基于X.509的PKIX系列标准研究

本文探讨了公钥基础设施PKI的基本结构、协议标准及组成,重点对PKIX协议进行较为详细地分类论述,最后就PKI技术的应用发表了一些看法和建议。

基于英特尔未来教育模式的自主学习方式在高职艺体类专业中的应用研究

高职院校艺体类专业的教学模式和学生学习方面均存在一些不足,文章依据英特尔未来教育模式,构建以"问题引导、项目化教学、自主学习、学习评价"为基本环节的自主学习模式,并以高职院校艺术专业中的"设计类"课程改革为例,思考并阐述在艺体类的学科教学过程中如何有效地培养学生的自主学习能力。

面向IT产业园区的软件技术专业人才培养的研究与实践

为了解决高职院校软件技术专业人才培养与实践脱节等问题,在总结我校软件技术专业教学改革经验的基础上,通过对我省IT产业园区的调研,构建了"四即"软件人才培养方案。方案从教学模式、课程与课程体系和教学评价等多方面,进行了改革探索与实践,强化了专业岗位技能的培养。

基于VC++的校园短信通系统设计

介绍了SMS短信系统,并在此基础上提出了基于VC++的校园短信通系统,该系统包括三个模块:底层通信模块、业务处理模块和数据库模块。并重点论述了基于VC++的校园短信通系统实现的关键技术。

计算机课程机房教学规律探究

计算机课程教学方式发生变化,在机房上课,实现理论教学与学生练习合为一体。本文分析了机房教学与教室课堂教学的差异,对机房教学的一般规律进行了探讨。

嵌入式软件的应用与发展浅析

嵌入式软件发展迅速,已成为软件体系的重要组成部分。文章介绍了嵌入式软件的现状、发展趋势以及影响嵌入式软件发展的因素。

.NET Web应用程序数据访问及并发控制策略研究

剖析.NET Web应用程序数据访问技术,讨论数据访问过程中的数据并发性异常的处理策略,通过实例给出其最佳实现。

“互联网+”背景下产教融合人才培养模式的实践研究——以软件技术品牌专业为例

本文主要介绍了我校在软件技术品牌专业建设中,依托嵌入式项目,从“互联网+”角度,借鉴互联网思维和利用互联网技术,积极探索并实践高职产教融合人才培养的新举措,取得了一定的成效,为推动校企的深入合作提供了新思路。

多媒体课件中视听信息的处理艺术

一个成功的多媒体课件,应具有丰富的表现力、强烈的艺术感染力,这样才能使学生在学到知识的同时,受到美的熏陶,情感的陶冶。下面我们针对在多媒体课件制作中,有关视觉信息和听觉信息的处理艺术作一粗略的探讨。一、视觉信息的处理艺术直观生动的画面对学生来说比枯燥的说教更有吸引力,著名设计师拜耶曾经说过,“视觉设计的作用是使人类和世界变得更加容易为人理解。”

苏中地区嵌入式软件产业发展策略探讨

嵌入式软件产业作为信息产业发展的重要组成部分,是智能技术密集型新兴产业。调查研究了苏中地区嵌入式软件产业发展的现状,缺资金、缺项目、缺人才和缺经验是制约区域发展的瓶颈。结合区域特点,给出了大力发展苏中地区嵌入式软件产业的策略和思路,即通过优化产业结构,细化扶持政策,健全人才培养体系,确保嵌入式软件产业健康平衡发展,促进全省嵌入式软件产业全面升级。

英特尔~未来教育模式自主学习中的框架问题设计

英特尔未来教育项目提供了一个新的自主性学习的方法与模式。文章探讨在此模式下自主学习中的框架问题及其意义与设计方法。

浅谈嵌入式软件人才培养体系建设

本文分析了嵌入式软件产业人才的现状,在此基础上提出了建设多层次、多渠道的嵌入式软件人才培养体系的设想。