儿化、儿尾和儿缀等术语在不同平面上之转换使用——兼论“×儿”的规范问题

“×儿”是指“儿”音与其前字音节在语流中是否融合的问题 ,融合了的称“儿化” ,没融合的称“儿尾”。因此 ,“儿化”与“儿尾”属语音平面上的术语 ;而带不带“儿”与词汇平面有关 ,是词汇平面上的问题。无论是语音平面上“儿化”与否 ,还是词汇平面上是否带“儿” ,都与语法平面上的“儿”有一定的关涉。语法平面与词汇平面一般统称为“儿缀”。

高安话“到”动量词用法探析

高安话“到”与普通话“到”相比,存在动量词的特殊用法。本文首先概述高安话中“到”的各种用法,展示“到”的多功能性;其次,针对“到”的动量词用法展开论述,将高安话中用如动量词的“到”与普通话常用动量词“遍、次”进行对比,分析高安话中“到”用作动量词时的语义特征以及与“到”组合的动词特点;最后,通过对历时语料的整理,寻找“到”动量词用法存在的历史根据,分析“到”的语法化路径。

语言学专业研究生论文写作指导与教学改革刍议

避免论文抄袭已成为当前研究生教育教学改革的当务之急。通过备课阶段语言理论教材的选取到教学阶段语言理论教学模式探讨,阅读训练培养良好的语言理论修养到论文写作实践指导等环节的互相配合,来实现"立足事实、理论先行"这一研究生论文写作教学改革策略。

从“耍子”到“玩儿”

笔者分别对“耍子”和“玩儿”在汉语中出现的情况进行了历时考察与分析,并对“耍子”在近代汉语中长期存在的原因和“玩儿”能取代“耍子”的原因进行了分析,最后对“玩儿”取代“耍子”的时间进行了推测。

从“X儿”产生理据上分析“儿”的性质和作用

无论是从现代汉语共时平面上分析"X儿"里"儿"(指词缀)的语音、语法、语义等情况,还是从"X儿"产生的理据上分析,都证明"儿"是一个语素。从"X儿"中"X"的词性情况和"儿"在"X儿"中的语法作用以及"X儿"的整体功能等方面分析,"儿"具有如下作用:即语音标记作用、语法标记作用、语用标记作用和语义标记作用。上述作用往往交叉使用共同发挥作用。

从“耍子”到“玩儿”的历时考察与原因分析

文章对“耍子”和“玩儿”在汉语中出现的情况进行了历时考察与共时分析,并对“耍子”在近代汉语中长期存在的原因和“玩儿”能取代“耍子”的原因进行了分析,最后对“玩儿”完全取代“耍子”的时间进行了推测。

新余方言“够V哩”结构考察

新余方言里有一种强调"V"进行的时间长的"够V哩"结构,多用在后半句,表示"要V很久"的意思。另外,在有前半句事实的基础上还表示感叹的语气。因其有固定格式和统一的语义表达,所以"够V哩"结构可以看成一个构式。此外,能进入该构式的"V"多为单音节动词,且具有[+持续]、[+反复]、[+复杂]等语义特征。

与“词缀”有关的术语使用情况考察

汉语中无实在意义,只具有构词还有构形作用的"子、头、儿、老、阿、初"等语法现象。不同的研究者使用了不同的术语,如"词缀"、"语缀"、"词尾"、"语尾"等。并且,这几个术语内涵在使用过程中,既各不相同,同时又有交叉现象。因此,笔者在梳理、比较了不同论著中的相关术语后,认为术语"词缀"最适合对汉语中的相关语言现象的概括。

“敦促”词义及用法分析——兼析“敦促”、“催促”、“督促”的差别

在不同的字典、词典中,由于“敦”的释义不同,造成对“敦促”一词解释的差异。笔者运用三个平面理论,通过对“敦促”句的分析,及对“敦促”与“催促”、“督促”之间的差别的辨析,从而总结出“敦促”用法及与用法相应的新释义。

日语数量词的语序类型学研究

通过对日语数量词的语序考察发现,与名词有关的数量词的位置主要有三种:前置数量词、后置数量词及前置后置两可数量词。前置后置两可的数量词,在两种格式之间有的是数量词前移,有的是中心语前移,针对日语中数量词的位置问题,从语言类型学角度给出解释,并对数量词和名词之间语序变换的可能性进行分析。

现代汉语“X+子”式词中的X在单用时为V的情况考察及原因分析

主要考察了现代汉语“X +子”式词中词根X ,其单用词性为V时 (此时称为X’) ,X与X’之间存在的不同情况 ,然后 。

语气词“着(著)”的形成及相关问题

持续义助词"着(著)"如果出现在未然态语境中,且与听话人有关的行为动作在说话时还没有发生,则持续义弱化,并最终演变为语气词。"着"的祈使语气源于句式义。唐代以来书面语中表祈使语气的"者"乃是口语中"着"的借字。

从三个平面看兼语句和主谓短语作宾语句

本文首先对兼语句和主谓短语作宾语句进行了界定,然后运用三个平面理论,考察分析了兼语句和主谓短语作宾语句在句法平面、语义平面和语用平面上的差异。

“被”的词义的古今演变

文章首先论述了“被”的词义的古今演变过程,说明了它的演变过程是一个实词虚化的过程,现代汉语中虽然保留了它一些原来的意义,但是“被”的主要用法已经是用作虚词了。

日语数量词和名词的语序规律及语义语用差异的类型学研究

语言类型学认为语序的不同无非是功能差异的结果,而找到导致功能差异的原因是解决问题的关键。遵从这一思路,我们首先在分析了大量语料及前人相关研究文献基础上,整理归纳出日语数量词与名词的'语序规律'及其'与动词格标记位置规律''动词的格影响四种格式类型出现的规律'等三条规律;然后就四种使用格式在使用过程中存在的语义、语用差异进行了分析,最后总结日语数量词出现的优势语序及不同语序存在的功能差异。

固化的“用来”及其相关的句法格式

本文认为,"毛巾用来洗脸"一类句子里的"用来"已经固化了.在"我用毛巾来洗脸"这样的句子里,"来"起连接"用毛巾"与"洗脸"的作用,"毛巾"话题化前移以后,格局发生变化,即变成"毛巾我用[]来洗脸","来"连接的是"用"和"洗脸",由于长期、频繁地使用,"用"与"来"发生跨层结合,逐渐凝固成一个整体,作用和意义也趋向专门化,表示功用义,并抑制了"来"表示目的的作用.由"用来"标记的功用句在句法上也有相应的表现."是……的"结构套入"用来"功用句,使功用义变得主观化."把"字结构、"被"字结构与"用来"功用句的嵌套,使支配性、被支配性得到强调.文章还对固化的性质、作用、固化与语法化的区别做了简单的讨论.