面向概念设计的机构知识表达与组织

知识是一些事实或事实的抽象,是对客观事物某方面属性的概括,知识是具有一定目的的信息。知识也是进行计算机辅助概念设计自动化的前提和基础,涉及机构概念设计求解的知识较多,需要对它们进行合理地表达及组织,知识表达是后续推理过程的一个基础和关键,是计算机推理求解的前提。首先对功能知识、约束行为、机构元知识进行表达,提出面向对象的机构知识表达和组织策略,然后利用关系数据库表对它们进行存储并建立它们之间的联系,最后阐述了其映射推理过程,对于进一步开发计算机辅助设计软件系统具有一定的意义和价值。

浅谈《中国高考评价体系》导向下的高中物理命题

物理是一门具备较高综合性和实践性的课程,同时也是培养高中学生理性思维、创新意识、科学观念和理解能力等物理核心素养的重要窗口。高中物理课程主要涉及热、电、光、力、原五大核心内容,围绕以上五大核心内容来组织教学实践,是全面贯彻落实新课程标准和素质教育要求的重要途径,是帮助高中学生建构学科知识与现实生活之间内在联系的重要方法。自高考评价体系颁布和新高考模式施行以来,高中物理课程的教学内容和考核方式日趋标准化、规范化,因而,基于对高考评价体系对高中物理学科命题的指导作用的研究成果,来组织高中物理课程的教学实践和高考物理复习备考,将收获意想不到的成效。