高校创新创业教育理性反思与实践路径研究

创新创业教育对于我国建设创新型国家,推进高等教育改革,提高人才培养质量具有重要意义。但当前对于创新创业教育内涵理解存在歧义、教育改革迟缓,这影响了教育实践的可持续发展。有效开展创新创业教育,需要做到"三个兼进",即"创新创业教育与学科专业教育兼进"、"教师与学生兼进"、"认知与实践兼进"。

7S管理理念下中职生职业素质培养实践探索

在中等职业教育中引入企业7S管理方法,可以让校园文化与企业文化有效对接,建立校企合作的育人机制,打造学校育人特色,促进学校内涵发展,提升学生职业素养。

高校创新创业教育研究综述及问题对策研究

本文系统梳理我国近年来对于高校创新创业教育的定位、模式和体系建构的研究,指出存在的问题,提出改进的对策,以期能为我国高校正在进行的创新创业教育研究和改革提供借鉴和参考.

基于产业园区的应用型高校与企业合作模式研究——以湖南信息学院为例

校企合作是应用型高校开展技术研发、培养应用型人才、服务社会经济的重要途径。本文立足于产业园区,研究应用型高校与企业合作进行科技成果转化、人才培养的有效模式。

高职教育人才培养质量第三方评价机制研究

第三方评价是高职教育人才培养质量培养监控的有效手段,深入探讨第三方评价的主体构成、运行机制、发挥积极作用的措施等,对高职教育人才培养质量的提升具有重要意义。

经管类专业仿真实践教学模式研究——以湖南信息学院为例

本文分析了当前我国高校经管类专业实践教学存在的不足,在此基础上结合本校案例探索经管类专业仿真实践教学模式,包括仿真实践教学平台及分层递进式实践教学模式的构建。

高校创新创业教育理念及范式研究

一、高校创新创业教育的内涵关于创新创业教育的内涵,可以从“创新创业”和“教育”两个部分来分析。对于这两个概念,学者们提出了不同的见解。对于创新创业,研究者王占仁认为“创新创业”不是两者简单相加,是两者一体化的系统综合。创新创业是具有明确方向的创新和创业,即以创业为目标的创新和以创新为手段的创业。张冰和白华基于哲学的视角分析这一概念的内涵,认为这是一个知行合一的教育思想,其中创业为“表”、创新为“里”,两者既有区分又相互统一。部分学者从生态学的角度理解这一概念,认为创新创业教育由相互联系的高校、企业、学生等多个子系统构成。其中张宝强认为创新创业教育应该是一个生态系统,具有要素、结构、机制和环境四个维度。

对高校教师教学评价三个问题的研究

近年来,国内许多研究者指出高校现有的教师教学评价体系存在缺陷,这引发了社会的热切关注。本人认为有必要对该课题的三个基本问题进行厘定,包括:评价的价值取向、基本原则、评价方法。

初中数学应注重形象化教学

任何事物,不管它是我们感觉所能感知限度以内的对象,还是这个限度以外的对象,都必然会呈现一定的状态,也都必须有各自的存在形式,可概括地称为＂形＂,也就是说,＂万物皆有形＂.不管这样的＂形＂是表面的还是内在的,具体的还是抽象的,宏观的还是微观的,模糊的还是清晰的……总之,客观世界的事物都可以通过＂形＂来揭示和反映其状态存在的形式,这些＂形＂既有可触摸的有形的＂形＂,也有通过意象构设的无形的＂形＂.

刍议新课程标准下的数学中考复习

在中考复习中开展数学思想和方法的复习,建立数学解题模式,加强概括化记忆,运用灵活的课堂教学方法进行复习,在复习中不断创新,从而提高学生的数学素质.

共享单车治理问题及对策研究

共享单车在一定程度上解决了短距离交通便利的问题,但由于缺乏监管及公众素质不高,导致存在乱停乱放、恶意破坏等问题。文章分析共享单车治理问题的现状,在此基础上提出改进对策。

共享单车企业盈利模式研究

共享单车基于"绿色出行,低碳环保"的理念,在全国各大小城市蓬勃发展。规模扩张之后,市场、企业、研究者更多关注其盈利问题。目前共享单车企业尚未找到有效可行的盈利模式,这成为摆在大家面前亟待解决的课题。

民办本科院校“大创”计划开展现状与思考——以广州工商学院为例

"大创"计划作为创新创业教育体系的重要组成部分,对培养和提高大学生创新能力、创业精神具有积极作用。本文以广州工商学院为例,阐述了"大创"计划开展的现状,以项目为主线,总结了"大创"计划管理和推进过程中存在的问题并对其原因进行剖析,最后提出了几点建议,以期为同类院校开展、推进和管理"大创"计划提供经验参考。

应用型本科高校“双师双能型”教师提升策略研究

产教融合是应用型人才培养的抓手,教师是人才培养的关键。应用型本科人才规格是“双师双能型”教师教学发展取向的逻辑起点,事实上,应然与实然之间的建构,不是简单的线性转化,由于实然层面的各种因素影响或制约,应用型本科高校在“双师双能型”教师培养中容易陷于困顿。基于师生授受关系,推导应用型本科教师的素质特征,为应用型本科高校“双师双能型”教师的培养提供理论依据和价值参考。

高职院校电子商务专业协同发展模式研究

高职院校电子商务专业的建设是一个系统问题,涉及高职院校自身、政府、用人单位等多主体。如何发挥现代互联网技术,构建基于互联网环境的政府、高校、用人单位等电子商务专业协同发展模式,是当前我国高等教育面临的重要课题。

O2O电子商务盈利模式研究

近几年来,随着互联网技术、信息技术的发展,O2O电子商务整合线上线下优势资源,取得了高速地发展。但是对于O2O的本质问题、价值实现路径等仍存在诸多的问题。本文从总结O2O的特征出发,分析其适应的商品类型及其价值实现的模式和途径。

新时代高校中青年教师教学实践能力的困境诉求与突破

教学实践能力是教师为服务于有效课堂需求而应具备的综合意识、品质系统,不同于课堂教学能力与教学学术能力。“失和”“失衡”“失调”“失真”是当前高校教师教学实践能力培养与发展过程中出现的核心问题,而加强职前培养的全面性、发展系统的优质性、评价系统的综合性是落实高校中青年教师教学实践能力提升的重要举措。