高水平高职院校“四校同建”建设标准研究

我国高等职业教育经过二十年的发展,到新时代中国特色高水平高职院校,是一个逐步探索的过程,文章梳理了高水平高职院校发展历程以及建设内涵,通过调研全国20多所高职院校特色建设情况,提出了"四校"即"产教融合特色校"、"创新创业示范校"、"服务贡献卓越校"和"国际影响典型校"同建的复合型高水平高职院指标体系,为高水平高职院校建设标准拟定及评价提供借鉴。

“小微时代”职业技术学院班主任工作的几点思考

“小微时代”就是以QQ,WeChat, 微博等网络即时工具为媒介,以简单精炼的语句传递信息的时代.本文以“小微时代”为基础,分析高职院校班主任就学生管理方面所面临的挑战,提出在班级管理上要体现“微时代”,管理方法上要运动用“微媒介”,管理生活上形成“微生活”的班级管理模式.

浅谈对新时代高职班主任工作的思考

随着我国教育的普及度越来越广,高等教育的门槛降低,高校学生数量增多,越来越多的学生进入大学接受高等教育.做好高职院校的教育工作显得尤为重要,做好高职院校的班主任工作必须针对学生特点,抓住教学重点,善解工作难点,深入了解学生、规范教育制度、培养学生自我管理能力、教育学生明确学习目的、端正学风等多方面入手,从学生思想平的入手,开拓创新,提高效果.