高质量发展视域下职业院校德技并修育人模式改革:理念与路径

高质量发展视域下职业院校德技并修育人模式改革是当前提升院校内部治理和人才培养质量的必然要求。职业教育已步入高质量发展阶段,但当下仍存在重技轻德、德技分离、德技贫弱等现象。基于此,从德中寓技、技中养德、德技融合三方面提出高质量发展背景下职业院校德技并修育人模式改革的理念。展望改革路径,应营造德技并修育人氛围、搭建德技并修育人平台、完善德技并修育人体系。

国际智慧城市发展实践与研究前瞻

从技术应用、产业组织、规划配置、人本主义视角诠释国际智慧城市,评析美国、欧盟、亚洲日韩等国智慧城市的发展实践,厘清国际智慧城市的发展阶段、应用领域和基本路径,指出标准化和安全性当成为国际智慧城市研究的前沿。

基于美团网络评价的徐州城区餐饮业空间分布格局

运用美团网(徐州站)餐饮商户的评价数据,在建立口碑评价指标体系的基础上,计算各商户的口碑综合得分和排名,并对城市餐饮业的空间分布格局进行核密度分析和综合评价.研究发现,徐州城区餐饮商户大致分为4个等级,口碑较差的商户占据绝大多数,中等口碑的商户较为缺乏,餐饮业发展综合水平较低;餐饮业的空间分布主要呈现出以中央百大为服务核心,其他多个次级服务中心共生发展的格局;城市商圈业态也会影响传统和休闲类餐饮商户的空间分布趋势.

人本主义理念下的智慧城市空间组织研究

在信息技术快速发展和智慧城市建设上升为国家战略的背景下,新型城市空间形态与组织形式出现,传统城市空间研究范式面临转型。基于人本主义理念,从智慧空间的演化动力、社会形态、组织特征、规划管治四个方面研究智慧城市的空间组织。从智慧产业空间、智慧社交空间、个体行为空间、居民社区空间、人的意象空间五方面探讨智慧城市新的空间形态,以及集聚与扩散、创新与弹性、实体与虚拟的空间组织特征。研究认为,信息时代城市空间内涵和外延都已发生变化,新型城镇化战略下的智慧城市空间规划重点,在于依托信息技术推进空间形态优化和空间组织效率的提升,并高度体现以人为本的价值观。

近20年苏北地区城镇空间扩展遥感监测与分析

采用多时相卫星遥感影像数据,计算城镇用地扩展强度和扩展速度指数,通过空间关联模型和多元线性回归分析方法,定量揭示了区域城镇空间扩展特征的多样性、空间组织异质性和热点区格局演化.研究发现：1990年代以来,苏北地区城镇空间扩展是以中心城市集聚为主导的空间过程,中心城市的主导地位逐渐加强,各中心城市之间差距逐渐缩小,次级中心城市的集聚作用开始显现,城镇用地空间分布趋于分散.在城镇空间扩展的驱动力上1990～2000年为人口增长驱动型,主要表现为人口增长和人均GDP增加;2000～2010年为工业增长驱动型,主要表现为区域生产总值和人均GDP增加.此外,苏南产业转移加快了苏北城镇空间一体化进程.

职业生涯规划课程教学实效性的提升

文章首先概述了现代职业生涯规划课程教学中传统到开放的课程理念,接着论述了职业生涯规划课程教学时效性的提升策略,包括职业生涯规划课程注重人文渗透;强化探究过程,凸显思维过程;理论结合实践,整合教育资源等。

“大思政”视域下协同育人体系的构建

在“大思政”的育人背景下,职业院校更要注重建构课上课下协同育人的体系,丰富“课上思政”的授课形式和教学方法,打破时间和空间限制,同时赋予“课下思政”更多的内涵,将思政教育贯穿于整个课堂教学、日常生活、课外实践中。“课上思政”筑基石,“课下思政”强载体,“环境思政”促融合,实现知识与实践体系的互联互通,更好地形成全员、全过程、全方位育人的格局。