冠心病危险因素的调查研究

目的研究冠心病(coronaryheartdisease,CHD)的危险因素,为改进冠心病的预防措施提供信息。方法收集2005年3月～2006年3月3所医院心内科冠心病心绞痛病例540份及非CHD150份,采用单因素Logisitic回归法分析冠心病的危险因素及各单项血脂异常指标,对单因素分析有统计学意义的变量再进行logit对数线性分析。结果经单因素Logisitic回归分析及logit对数线性分析显示,吸烟、饮酒、高血压、血糖异常、血脂异常与冠心病成正相关,各单项血脂异常指标中TG、LDL-C异常与冠心病成正相关。结论吸烟、饮酒、高血压、血糖异常、TG异常和LDL-C异常均是冠心病的主要危险因素。

学生主观能动性刍议——以高中思想政治教学为例

所谓主观能动性,简称能动性,是作为主体的人对外界或内部的刺激、影响做出积极的、有选择的反应或回答。其特点是通过思维与实践的结合,主动、自觉、有目的、有计划地反作用于外部世界。那么,在教学活动中如何激发学生的主观能动性呢？需要教师根据主客观条件预设教学方案,进而主动设计、实施和评价教学,巧于运用各种教学手段。

双黄连粉针剂治疗小儿疱疹性咽峡炎临床观察

目的观察双黄粉针剂治疗小儿疱疹性咽峡炎的临床疗效。方法将76例小儿疱疹性咽峡炎患者随机分为2组。治疗组40例用双黄连粉针剂静脉滴注治疗,对照组36例用病毒唑针剂静脉滴注治疗,两组均治疗7d后观察临床疗效。结果治疗组总有效率为97.5%,对照组总有效率为75%,2组总有效率比较有显著性差异(P<0.05)。结论双黄连粉针剂治疗小儿疱疹性咽峡炎疗效确切。

高中思想政治核心素养的TVS教学策略研究文献综述

2017年版《普通高中思想政治课程标准》强调培养高中思政核心素养,顺应了国际国内教育发展的趋势,是落实十八大提出的“立德树人”根本任务的重要举措。本文通过文献分析,梳理运用视点结构教学(即TVS)有效落实普通高中思想政治学科核心素养的可能性,并提出相关的研究假设。