牛顿第二字律应用教学引入过程的改进

牛顿第二定律的应用一课，许多年下来基本形成了固定的教学模式：即就具体题目的解题过程进行展开，以加速度为桥梁，加强学生对力与运动之间的已知量转化的熟练度。诚然，对于学生在短时间内掌握公式的具体应用，将本章节习题完成并拥有一定解题技巧，这样做是无可厚非的。

利用DIS演示电源输出功率随外电阻变化的应用探索

通过研究电源输出功率实验在DIS辅助下的改进推广,可以将大计算量、高精度要求的实验引入探究式课堂教学.一些原本用传统实验无法在短时间内完成的,需要多次重复取平均值或多点作图的实验,能够被其应用于课堂演示,甚至分组探究.

疫情背景下的高中线上物理教学实践

总结回顾2021年9月期间福建省部分城市小规模疫情背景下的高中一线线上教学实践过程,并与之前2020年因疫情导致全国线上教学相对比,从软硬件准备、具体教学过程、教学创新、教学中遇到的突出问题等方面进行论证阐述,是学校规模短期线上教育教学的实践资料,为今后可能出现的中小规模线上教学提供了指导性经验和实践案例。

物理学科核心素养微课习题库建设设想

物理学科核心素养微课习题库的建设,它需要一个团队通力合作,经过漫长时间,花费大量经历,从具有一定深度广度的题目模型设计筛选,变式拓展,解题技巧渗透中成为可能.

现代信息技术在物理教学中的实践

本文举例分析了现代技术在科学探究中的具体应用，以真实课件、课例为基础，建构主义学习为理论依据，就现代技术在探究课堂上的应用进行论述，展示其所具备的多项优势以及不可代替性，也对网络资源的具体甄别利用提出了合理化建议。

高中物理评课语言初探

通过实际教师教学基本功比赛中出现的评课语言问题,从评课基本原则,准确点明学科素养,分析教学设计、实验创新以及授课教师的教学功底等方面,具体论述高中物理评课的方式方法.

用《小苹果》帮助区分电磁学中物理量的方向

高中物理电磁学部分,安培力方向、感应电流方向等物理量方向的判定是教学和考试的重难点,本文结合《小苹果》乐曲,结合知识点编写了歌词,制作成视频,在教学中进行了应用,取得了很好的教学效果。