“一带一路”前景下经济开放与西部地区经济增长

利用主成分分析方法分析了西部地区经济开放的特征,基于开放经济条件下的经济增长模型,采用1987—2013年西部省际面板数据定量考察了经济开放对西部地区经济增长的影响。研究发现:总体上,物质资本和劳动力仍是推动西部地区经济增长的主要动力,经济开放对经济增长的影响为正,但作用较小。进一步分析显示,外商直接投资对西部地区经济增长的正影响大于对外贸易,旅游业开放对西部地区经济增长无正向影响。在"一带一路"战略愿景下,西部地区经济增长仍需进一步推动对外开放。

精准扶贫与农村合作经济组织互动发展机制研究

扶贫攻坚和发展农村经济是当前贫困地区农村面临的两项主要任务。自上而下的精准扶贫实施与贫困地区当地农村合作经济组织发展基于共有基础进行横向互动是解决农村贫困和经济发展滞后问题的有效路径。通过建立精准扶贫与农村合作经济组织"在发展中扶贫,在扶贫中发展"的长期良性互动机制,以整合政府在贫困地区的投入资源,发展农村合作经济组织,提高贫困地区的经济发展水平,才能更好地在发展中如期实现脱贫致富和全面建成小康社会的奋斗目标。

“一带一路”愿景下经济开放与西部地区生产率增长——基于中国西部省际面板数据的历史经验与前景预测

基于我国西部地区1987-2013年和2014-2023年省际历史面板数据与预测数据,利用主成分分析方法分析了西部地区经济开放的状况,运用DEA-Malmqist指数方法测算了全要素生产率及其分解,实证检验并预测了经济开放对西部地区全要素生产率增长的影响。结果表明,总体上,经济开放对西部地区生产率增长存在负影响,在"一带一路"倡议愿景下,从2014至2023年,经济开放对生产率增长的负向影响在减弱;进一步分析显示,外贸开放对西部地区生产率增长具有促进作用,到2023年,这种促进作用将更加显著,外资开放无论过去还是未来10年并没有有效促进生产率增长,旅游开放对生产率增长具有负影响。

浅谈合作学习的组织和管理

《高中数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。随着高中新课程改革的深入开展，合作学习也逐渐代替了传统的教学方式，成为学生学习的一种重要方式。