立德树人背景下初中数学的德育渗透研究

在素质教育不断推进的背景下,对于德育教学的重视度不断提高,各科教师需要以立德树人为教育目的,在教学过程中有意识的渗遗德育知识。但是就目前实际情况来看,部分初中数学教学过程中德育渗透存在一定问题,因此本文主要从不同方面对其中存在的问题进行分析,并以此为依据提出教学策略。

新课改下多媒体技术与初中数学教学的有机结合

数学是一门知识抽象、学习难度大的学科,同时也是其他学科知识学习的基础,其重要性不言而喻。在初中数学教学中,为了适应新课改相关要求,应灵活应用多媒体技术整合教育资源,将教学内容通过文字、图像、声音和视频多种形式呈现出来,激发学生学习兴趣,强化学生学习能力。特就新课改下初中数学教学中多媒体技术应用进行分析,以推动初中数学教学创新转变。

《分组导生制》在中职机械专业实训教学中的运用

在中职学校机械专业实训教学中,由于班级学生人数多、师资欠缺、学生基础普遍较差,教学中应根据专业技能实训操作的特点采用＂分组—导生制＂来进行教学。＂导生制＂的运用有利于学生进行广泛的合作交流,极大地调动学生的积极性,营造活跃的实践教学氛围,能更好地提高技能实训的教学效果。

谈谈语文课堂教学中的情感与效果

新课改提倡的三维学习目标之一就是情感、态度、价值观的培养和形成。这一目标是针对以往陈旧的语文教学模式中情感严重缺失的情况而提出的。情感在学生的学习过程中起着至关重要的作用，尤其是在语文教学中更是举足轻重。

聚焦课堂,实现高效复习的几点思考

根据当前复习课教学的现状与问题,提出激发学生求知欲望,让学生由被动接受变成主动获取,助力高效复习的路径与方法.具体来说,复习课教学要创设适切情境,让学生走入更深的学习;合理串联知识,让学生完成知识网络的建构;精心设计题组,提升复习效能.

初中语文课堂教学技巧

在实施素质教育的今天,单纯地讲授知识＂满堂灌＂的教学方法已经不能适应教学的需要,教师不再是课堂的主宰,而是设计者和参与者,与学生共同探讨、共同交流、相互学习。语文内容的丰富性为学生思维拓展提供了广阔的空间,只要教师合理选择和运用技巧,能让课堂充满激情与活力,使学生知识、能力等综合素质得到全面培养和发展。