核心素养视角下的科学课教学实践探究

学生核心素养培养的问题在21世纪以后才走进教学工作者的视线。关于什么是学生的核心素养,每个教学工作者都有自己的理解。在教育科学出版社新出版的教材中,出现了新的教学内容——综合探究,目的是为学生能够主动地去接触和学习知识提供延伸的平台,为学生自主思考、提高主动性与解决问题的能力提供一个好的锻炼场所。本文基于核心素养培养的目标,试着探究新的教学实践。