基于教务管理系统的数据分析工具的研究与设计

基于大数据的学习分析受到越来越多的关注,但能够直接用于教育教学实践的分析技术和工具则非常有限。随着教育信息化发展,高校普遍应用了综合教务管理系统,积累了大量的数据。该文收集并分析了教学管理者最迫切的数据分析需求,选择了常用的数据分析方法,设计并实现了一个基于教务管理系统的数据分析工具系统。该系统由统计分析工具集、数据计算方法模块、分析结果可视化模块三个部分组成,其中统计分析工具集包含学生、教师、师生比、教师工作量和成绩分析等方面的七个常用工具。应用该系统对某高校教务管理系统中16年的数据进行分析,结果验证了数据分析工具对于教务管理者的决策支持价值,体现了嵌入教学系统的数据分析工具的优势。

论国际税收争议解决程序中的SDR

目前,各国一般通过相互协商程序解决国际税收争议。然而,由于相互协商程序存在着某些缺陷,不能保证国际税收争议一定得到解决。因此,在相互协商程序之外,需要一种补充性争议解决方式(SDR)。国际税收争议解决程序中的SDR包括调解、咨询意见和仲裁,其中又以仲裁最具发展潜力。如果各国能在税收协定中规定强制仲裁,就能保证国际税收争议的积极解决,从而为国际贸易和国际投资创造良好的税收环境。

国际税收争议解决程序的革新

目前,解决国际税收争议的主要方法是相互协商程序和仲裁程序。在相互协商程序中,主管当局只有义务“设法”解决争议,没有义务必须解决争议,因而很多争议在相互协商程序中得不到解决。国际税收仲裁也存在很多缺陷,至今没有一起国际税收争议是通过仲裁解决的。因此,需要对现有国际税收争议解决程序进行革新,并建立国际税收争议解决机构。

培养“工匠”应用型人才，推进独立学院教学改革——以“信号与系统”课程教学改革设计为例

为适应国家“工匠”应用型人才需求，针对独立学院学生不同的基础知识和发展方向，在我校开展分类教学改革，以我校电类专业基础课“信号与系统”的分类教学改革为例，完成了分类教学的教学形式、教学内容、教学手段、考核方式设计。利用现代新兴的信息技术以及近几年发展迅速的慕课平台，构建线上+线下立体式学习环境。最后，探讨了突出动手能力的考核方式设计，为独立学院工科课程的教学改革提供了参考。

“项目+竞赛”的计算机专业实践能力培养模式研究

针对本专业实践教学环节存在的问题,提出"项目+竞赛"双驱动的实践能力培养改革方案,通过学科竞赛和实战项目训练提升学生的实践能力和创新能力,同时将竞赛和实战项目引入专业课程,优化教学内容,提升教学质量。

“一带一路”背景下高校IT人才培养路径研究

“一带一路”由中国倡导,其合作重点包括共建信息丝绸之路、促进沿途国家在信息技术等领域深度合作等.信息丝绸之路的建设给我国IT行业带来新的发展机遇,也带来一些挑战.为抓住机遇迎接挑战,高校IT信息人才培养需要创新理念、改革培养方式.本文探讨了在“一带一路”战略背景下,我国高校信息人才培养的新理念、新方法、新路径.

学生生活中的数据可视化工具研究与设计

数据可视化主要是借助于图形化手段,清晰有效地传达数据信息,与沟通信息与信息图形、信息可视化、科学可视化以及统计图形密切相关。我们对学生的数据进行分析,可以反映出很多非常有价值的东西。对学生生活与日常消费情况数据的可视化进行分析可以让我们进一步了解当代学生各方面信息,与此同时对其如何理财等等生活规划问题提出合理化建议。我们调用学生数据运用柱状图,饼图,雷达图等方法供用户选择。在Android端,我们可以利用Android提供的SQLite数据库对于数据进行存储,并通过SQLite数据库编写业务逻辑,来让生活中的数据和数据之间建立联系从而实现数据可视化的功能,此外,对于结合地图和热点图的构想,我们可以利用Android对于GPS应用所提供的LocationManager类结合当前一些主流的地图的sdk进行开发从而实现其功能。

基于水果生鲜的中小企业信息化建设探索

随着互联网技术的普及,我国当今社会已步入信息化时代,信息化管理型企业已十分常见,而中小企业在这一方面仍是短板,水果生鲜行业又是我们生活中必不可少的一部分。因此,水果生鲜行业的中小企业想要真正发展起来,还需顺应发展潮流、进行科学的信息化建设,论文就此对该行业的中小企业信息化建设进行了探索,以供参考借鉴。

应用型大学双语课程的探索与实践——以《管理信息系统》课程为例

双语教学已在本科生教育中蓬勃发展,很多高校在本科生的培养计划中选取部分课程进行双语教学。笔者所在的高校于2018年起试点了四门双语课程,其中笔者所在项目组担任《管理信息系统》双语课程的任课教师。本文从开设时间与授课对象、教材选取、教学内容和教学模式与方法五个方面描述《管理信息系统》双语教学的实施情况。