开放式工程训练中心建设与管理

针对现代工业科技的不断进步对学生工程实践能力的需求,阐述了传统教学模型的局限性。建立一套完善、高效、科学的开放式实验室教学管理体系,激发学生自主参与工程实践课程的热情,以提高学生创新意识和科研能力,增强团队意识和协作精神是教学研究与改革的核心目标。最后在分析工程训练中心的基础上,探讨了开放式工程中心管理建设应该解决的重大问题,并结合实际情况,提出建设开放信息管理系统、完善资源库和学生作品挑战库、会员制、预约式实训开放式管理模式。

“7-11”式工程训练开放实验室探讨及实践

借鉴"7-11"连锁便利店的营业模式及理念,提出一种"7-11"式工程训练开放实验室模式。详细论述了"7-11"式工程训练开放实验室建设思路、运行保障措施、实验室空间布局、以及学生进驻实验室流程,并通过部分学生成果及统计数据表明"7-11"式工程训练开放实验室运行成效。通过对"7-11"式工程训练实验室的开放,提高了实验室的利用效率,为学生提供更加灵活、稳定的课外创新创业场所,方便学生开展各类型创新发明,最大化实现资源共享。

开放式工程训练建设的探索

开放实验室是近年来高校实践教学改革的方向,分析了开放式工程训练的可行性,探讨了开放式工程训练的实施方案流程和具体的实施方法,明确了开放的原则要求,并根据不同层次学生的要求,确定开放内容。在工程训练过程中严格要求,加强对学生实验素质和技能、创造性科学思维和严谨治学态度的培养,以促进学生全面发展。通过开放式工程训练,学生的工程实践能力有了较大提高,另外通过自主学习实现创新型项目的开发,进一步培养了综合素质和创新能力。

激光内雕加工工程训练项目的建设

为适应工程训练的发展需求,提高工程实践教学水平。对激光内雕加工工程训练项目的建设进行了研究。分别从激光加工训练项目开展的意义、激光内雕加工的基本机理及教学设计3个方面进行了探讨,建立了以作品制作为目标的层次化激光内雕加工实践教学模式,对于激发学生的学习兴趣,培养学生的工程实践能力起到了积极作用。

关于工程训练考试系统中存在的问题及分析

首先分析了目前高校中工程训练考试系统存在的问题,包括考试内容与实训内容不符、功能单一、浪费资源等方面。然后在此基础上,提出一种新型的多功能个性化考试系统,主要体现在(1)新考试系统能实现学生的自主组卷,完全根据自身实训情况来选择考试内容,从而彻底解决考试内容与实训内容不符的问题;(2)增加预约功能,学生可以就工程训练中心开放实验的创新项目进行提前预约,保障开放实验室的有序进行;(3)增加对教师的测评功能,学生可对实训指导教师的教学质量和效果进行评价,实现了对实训教师的有效监督。该系统在华南理工大学工种训练中心的实践表明,其在学生自主组卷、开放实验室有序运行及教师自查等方面取得了良好效果,大大提升了工程训练教学质量。

激光打标的几种PS图像处理方法

激光打标技术是一种非接触、无污染、无磨损的标记工艺,可在材料表面留下永久性标记。Photoshop软件是一个图像处理与绘图软件,利用其广泛的编修与绘图工具,可以更有效地进行图片编辑工作。由于激光打标只能标刻高于某一灰度值(该灰度值在打标时可设定)的较深的颜色,没有渐变效果,所以要求所做的图像最好为纯黑纯白的图像。本文探讨了几种Photoshop图像处理方法,分别采用曲线工具、滤镜工具、位图模式将彩色图像处理成适合激光打标的纯黑纯白图像,激光打标出的图像效果良好,生动逼真。采用曲线工具调节后的人物清晰可辨;采用滤镜工具中的影印效果后人物轮廓清晰;采用绘图笔效果后的人物如素描;采用位图模式,将图像转变为疏密不同的点状,经过激光打标到金属名片上的人物图像栩栩如生。学生可以根据个人喜好采用不同的工具处理。

基于“五结合”法的激光加工工程训练项目的教学设计

为进一步提高工程实践教学质量,优化训练项目教学内容,在激光加工工程训练项目建设中提出课内与课外相结合、理论与实践相结合、网络与课堂相结合、集中授课与自主学习相结合、任务驱动与自主选择相结合的教学模式,并将其融入到模块化的实践教学过程中。实践表明:该方法可以为学生提供充分的教学资源,发挥学生的主观能动性,提高实践教学质量。

“开放式+模块化”汽车实践教学改革探索——以华南理工大学为例

为进一步提升学生的创新兴趣与综合实践能力,在分析汽车工种实践环节现有教学问题的基础上,提出了“开放式+模块化”汽车工种实践教学改革方案。根据不同专业的要求,建立模块化实践教学体系,提高学生实践效率;同时,利用课余时间开放汽车工种实践平台,让更多有创新意识的学生利用平台的资源进行综合性研究。通过“开放式+模块化”实践教学改革,形成了基于兴趣与创新能力提升的、从基础实践到应用实践再到综合创新实践的阶梯式新工科人才培养模式。

激光位图打标图像的制作与实现

激光打标可以在材料的表面刻出非常精细的永久性标记。在激光加工实训教学中,采用Photoshop软件处理图片使其适合激光打标。探讨了一种Photoshop图像处理方法,将彩色图片处理成适合激光打标的纯黑纯白图片,激光打标出的效果较好,生动逼真。

经尿道前列腺电切术的围手术期护理

目的探讨经尿道前列腺电切术(TURP)的围术期护理体会。方法回顾总结413例前列腺增生患者行TURP的护理记录。结果 413例患者中术后出现TURP综合征3例,出血18例,泌尿系感染16例,尿道狭窄10例,暂时性尿失禁1例,经对症治疗及精心护理,症状均明显缓解,康复出院。结论 TURP是目前治疗前列腺增生有效的手术方法,由于患者多为高龄患者,系统规范的围手术期护理,对确保前列腺增生患者的手术效果,降低并发症的发生具有重要作用。

基于微课的汽车实践教学改革与探索

“互联网+”等重大发展战略背景下,汽车行业取得飞速发展,为适应汽车技术发展水平,结合汽车实践工种现有教学特点与问题,提出将微课引入汽车实践教学中。分析了汽车实践中微课知识点选取原则与制作过程,介绍了汽车实践工种整体教学设计与基于汽车启动电机拆装的微课教学设计,最后对微课引入汽车实践教学中所取得的效果进行了分析。实践证明,将微课引入汽车实践教学中,在一定程度上缓解了原有教学矛盾,提高了实践效率,丰富了教学资源。